Комлексна контрольна робота "Пізнаємо кількісні закони хімії", 8 клас.

ГР2: Виберіть формули для обчислення:

1. кількості речовини за відомою масою;

2. Молярної маси речовини, за відомою кількістю речовини та масою.

ГР2: Обчисліть відносну молекулярну масу сульфітної кислоти H₂SO₃ та масову частку Оксигену в цій речовині.

Mr(H₂SO₃ ) =    [98, 89, 82, 62]

w(O) =    [39, 59, 40, 60]

ГР2: Обчисліть кількість речовини (n) вуглекислого газу( карбон (IV) оксиду) в зразку масою 28,6 г. Відповідь можете записати числом, без пробілів, наприклад так: 1,25

ГР2: Під час горіння бутену відбувається хімічна реакція за схемою:

  [1, 2, 3, 4]С₄Н₈ +   [2, 4, 6, 8]О₂ =   [1, 2, 3, 4]СО₂ +   [1, 2, 3, 4]Н₂О

Урівняйте рівняння та визначте, у якому мольному співвідношенні потрібно змішати реактиви, щоб вони прореагували повністю:

    [1:1, 1:6, 6:4, 4:4]

ГР2: Обчисліть молярну масу простої речовини, якщо маса її зразка кількістю речовини 0,63 моль дорівнює 25,2 г. Запишіть назву цієї речовини.

М(речовини) = ....г/моль( записуємо тільки число)

Назва речовини - ....( наприклад Магній) (записуємо словами назву речовини)

У відповіді вкажіть число і назву речовини, наприклад 24,Магній).

ГР2: Виберіть усі формули бінарних сполук, які можуть утворити такі йони:

N^3-, F^-, Mg²⁺, Li⁺.

ГР3: На ліву шальку уявних терезів поклали 3 молекули води, а на праву - 2 молекули вуглекислого газу. Чи будуть терези врівноважені? Підтвердіть свою відповідь розрахунками.

маса лівої шальки =    [54, 18, 44, 88]а.о.м.

маса правої шальки =    [54, 18, 44, 88]а.о.м.

Висновок:                            [права шалька переважить, ліва шалька переважить, терези будуть врівноважені]

ГР3: Встановіть відповідність між формулою та назвою бінарної сполуки:

ГР3: Визначте хімічну формулу сполуки Карбону з Гідро­геном, відносна молекулярна маса якої дорівнює 70, а масова частка Карбону в ній становить 85,7%.

Краще прикріпити фото розв'язку.

ГР1: Вікторія і Максим у лабораторії одержали алюміній сульфід. Для цього вони взяли алюміній масою 2,16 г і сірку певної маси. Для кращого перебігу процесу сірку попередньо було подріблено в порошок. Речовини перемішали і нагрівали до закінчення реакції. Після охолодження одержаний продукт зважили. Уважно проаналізуйте умову завдання та дайте відповіді на запитання.

Із - поміж наведеного лабораторного посуду й обладнання визначте, що потрібно для цього досліду?

ГР1: Вікторія і Максим у лабораторії одержали алюміній сульфід. Для цього вони взяли алюміній масою 2,16 г і сірку певної маси. Для кращого перебігу процесу сірку попередньо було подріблено в порошок. Речовини перемішали і нагрівали до закінчення реакції. Після охолодження одержаний продукт зважили. Уважно проаналізуйте умову завдання та дайте відповіді на запитання.

Запишіть хімічне рівняння цієї реакції:

  [1, 2, 3, 4]Al +   [1, 2, 3, 4]S =   [1, 2, 3, 4]Al   [1, 2, 3, 4]S   [1, 2, 3, 4](алюміній сульфід)

ГР1: Вікторія і Максим у лабораторії одержали алюміній сульфід. Для цього вони взяли алюміній масою 2,16 г і сірку певної маси. Для кращого перебігу процесу сірку попередньо було подріблено в порошок. Речовини перемішали і нагрівали до закінчення реакції. Після охолодження одержаний продукт зважили. Уважно проаналізуйте умову завдання та дайте відповіді на запитання.

Обчисліть за рівнянням реакції, яка маса алюміній сульфіду утворилася.

Відповідь запишіть цілим числом, наприклад 12.

Краще надати розв'язок завдання.