Комбінована діагностувальна робота. Усний твір

Надійка пропонує пограти в гру: «Знайди “зайве” слово». Дівчинка дібрала рядочки спільнокореневих слів. Тобі потрібно позначити рядок, що мстить «зайве» слово.

Надійка записала приказку з вуст своєї прабабусі. Але окремі слова вона взяла в дужки, бо не знає, як правильно записати. Познач приказку, записану правильно.

Вірні (друг) — найдорожчий скарб.

Допоможи Надійці позначити рядок, у якому всі слова записано правильно.

Надійка мріє стати вчителькою. Вона вже готується до майбутньої професії. Пограйся і ти разом із дівчинкою та познач рядок, у якому всі слова мають префікси.

Малий Сімоне приїхав з Італії і вчиться розмовляти українською мовою. Виправ помилки в тексті.

Я прихав з Італія         [Італії, Італію, Італією]. Моя країна сонячний          [сонячно, сонячна, сонячної]. Італійці люблять їсти паста        [пасті, пастою, пасту] з соус         [соусами, соусом]

Допоможи Надійці розібрати за будовою подані слова. Встановіть відповідність.

Надійка записує слова, у яких є пропущені букви. Допоможи їй у цьому. Встав пропущену букву й допиши перевірне слово.

Ст...бло —       

Чсло —      

Друба -       

У Надійчиної подруги день народження. Вона написала смс-привітання. Але не впевнена, що написала правильно. Виправ плмилки в смс-привітання.

Дорога ірина       ! Вітаю тебе з днем народженя            ! Бажаю міцного здоровя          , шчастя       , успіхів у навчані            Будь завжди усміхнений            . Твоя подруга надййка          .