Завдання укладено на основі модельної програми «Історія України. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Пометун О. І., Ремех Т. О., Гупан Н. М., Малієнко Ю. Б., Сєрова Г. В.) і підручника цих же авторів. «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 06.09.2023 № 1090).
Оцінюється ГР № 3 Виявляє здатність до співпраці, толерантність, громадянську позицію
Ситуація 1. Оцінюється: Здатність до аналізу ситуації з різних точок зору, виявлення справедливості/несправедливості, аргументація власної позиції.
Ситуація 2. Оцінюється: Здатність до прийняття рішень, враховуючи інтереси різних сторін, виявлення громадянської позиції (інтереси держави), розуміння наслідків.
Ситуація 3. Оцінюється: Здатність до розуміння історичного контексту, висловлення власної позиції щодо етичних аспектів подій, толерантність до відмінностей історичного світогляду (без виправдання жорстокості, але з розумінням причин).
Ситуація 4. Оцінюється: Здатність ідентифікувати приклади співпраці та дипломатії, розуміння їх важливості для розвитку держави, виявлення позитивних якостей лідера.
Ситуація 5. Оцінюється: Здатність до аналізу дій історичної особи з точки зору толерантності, розуміння важливості уникнення внутрішніх конфліктів для стабільності держави.