КЛАСИФІКАЦІЯ ЧАСТИН МОВИ ( Підготовка до НМТ)

У теплі дні збирання винограду ЇЇ він стрів.

На мулах нешвидких вона верталась із ясного саду.

Ясна, як сад, і радісна, як сміх.

І він спитав: "Яку б найти принаду, щоб привернуть тебе до рук моїх?"

Гетьте, думи, ви хмари осінні!
То ж тепера весна золота!
Чи то так у жалю, в голосінні
Проминуть молодії літа?

Ні, я хочу крізь сльози сміятись,
Серед лиха співати пісні,
Без надії таки сподіватись,
Жити хочу! Геть, думи сумні!

Я на вбогім сумнім перелозі
Буду сіять барвисті квітки,
Буду сіять квітки на морозі,
Буду лить на них сльози гіркі.

Так! я буду крізь сльози сміятись,
Серед лиха співати пісні,
Без надії таки сподіватись,
Буду жити! Геть, думи сумні!

Перепрошую, зла в серці не виношую, ще й мило, щиро дякую, до стелі аж підскакую.

Так вчили нас, виховували, реалії приховували, що з дураком чи хамом не варто бути паном.

Що з бидлом - по-бидляцьки, з недругом - по-хижацьки: "мистецтву" треба вчитись, аби за себе заступитись!

Можливо, не погодитесь, думки будуть розходитись, і я не сперечаюсь, лиш розказую, життя ось так підказує.

Не за те вовка б'ють, що сірий, а за/те, що овечку з'їв.

Індик хоч не співає, за/те багато думає.

Як/ би руки не працювали, а розум над ними пан.

Що/б улітку не вродило, зимою не зашкодить.

Через нестерпну спеку зовсім не хотілося виходити на вулицю.

Ми попросили товариша піти по морозиво.

Але він вирішив скористатися автівкою, і йому довелося зупинити авто на вимогу поліцейських.

Не дивлячись на підліткову зовнішність, хлопець вже мав права і не перевищував швидкості, отже не хвилювався.

В супермаркеті йому довелося трохи затриматися через чергу на касі.

Налякані громом, діти не/ забули про цуценя, яке залишилося в саду.

Ніким досі не/сказані слова нарешті прозвучали.

Не /треба піддаватися страху, коли друг у біді!

Не /вагаючись, вирушили під зливою шукати Бантика.

Причулося, не/мовби хтось жалібно скавучить під бузковим кущем.