Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Нейротренажери для мозку - цікавинки на літо для дітей
»
Взяти участь Всі події
Тест:

Харчування школярів.

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

1

6 з 37 балів

Співставте значення необхідної добової кількості нутрієнтів для дітей і дорослих з урахуванням маси тіла:

1

білки (для дітей)

А

2 - 2,5 г/кг

2

вуглеводи (для дітей)

Б

8 - 10 г/кг

3

білки (для дорослих)

В

0,75 - 1 г/кг

4

вуглеводи (для дорослих)

Г

4 - 6 г/кг

5

жири (для дітей)

Ґ

0,75 - 1 г/кг

6

жири (для дорослих)

Д

1 - 1,5 г/кг

2

4 з 37 балів

Визначте основні ознаки гіповітамінозів:

1

гіповітаміноз А

А

гемералопія

2

гіповітаміноз С

Б

розпушення та кровоточивість ясен

3

гіповітаміноз В

В

хейлоз, себорея, глосит

4

гіповітаміноз Д

Г

часті переломи, болі в м'язах, карієс

3

4 з 37 балів

Співставте хвороби ШКТ з причинами їх виникнення:

1

Харчові токсикоінфекції

А

живі мікроорганізми або їх токсини, які виникли внаслідок життєдіяльності, розмноження або загибелі їх.

2

ботулізм

Б

харчові продукти у яких, внаслідок тривалого зберігання накопичилися токсини, які виділяють вегетативні форми збудника при анаеробному зберіганні.

3

сальмонельоз

В

Збудники хвороби стійкі в навколишньому середовищі, особливо - в харчових продуктах: молоці, кефірі, вершковому маслі, на шкаралупі яєць. При цьому не впливають на органолептичні властивості продуктів.

4

гепатит А

Г

Антропонозний вірус стійкий до факторів зовнішнього середовища, механізм зараження реалізується водним, харчовим і контактно-побутовими шляхами.

4

4 з 37 балів

Співставте назви отрут з харчовими продуктами у яких вони можуть міститись:

1

Фазіль

А

сира квасоля

2

Соланін

Б

зелена або проросла картопля

3

Амігдалин

В

незрілі кісточки ягідних

4

Афлатоксин

Г

Ріжки на злакових культурах

5

3 з 37 балів

Розподіліть добовий об'єм їжі на один прийом при триразовому харчуванні.

1

сніданок

А

30-35 %

2

обід

Б

40-45 %

3

вечеря

В

20-25 %

6

4 з 37 балів

Визначте харчовий статус дітей за станом здоров'я:

1

оптимальний

А

фізіологічний стан і маса тіла відповідають віку, зросту, важкості, інтенсивності та напруженості виконуваної роботи

2

недостатній

Б

маса тіла відстає від віку, зросту, обумовлений недоїданням чи високим фізичним навантаженням

3

передхворобливий

В

обумовлений порушеннями фізіологічного стану організму

4

Хворобливий

Г

обумовлений голодуванням, хворобою (проявляється у вигляді кахексії, набряках, авітамінозах).

7

4 з 37 балів

Співставте захворювання аліментарного походження з причинами їх виникнення:

1

пов’язані з голодуванням, кількісним і якісним недоїданням

А

маразм, гіповітамінози, авітамінози

2

пов’язані з переїданням

Б

ожиріння, подагра, гепатити, холецистити, панкреатити, жовчо-кам’яна хвороба

3

пов’язані з порушенням режиму харчування

В

гастрити, виразки шлунку, копростаз

4

харчові отруєння

Г

токсикоінфекції, бактерійні токсикози, мікотоксикози

8

3 з 37 балів

Співставте об’єктивні показники, з оцінкою харчового статусу організму:

1

Соматоскопічні

А

Визначають гармонійність статури, деформації скелета, ребер, плоскостопість, викривлення ніг, вгодованість, блідість, синюшність шкіри, слизових оболонок, нігтів, їх деформації

2

Фізіометричні

Б

визначають мускульну силу (динамометрія, ергометрія), реституцію пульсу та дихання після фізичних навантажень, показники втомлюваності.

3

Соматометричні

В

вимірювання довжини, маси тіла, обводу грудної клітки, плеча, попереку, таза, стегна, товщини шкіряно-жирової складки.

9

4 з 37 балів

Встановіть від чого залежать показники добової витрати енергії в організмі людини:

1

основний обмін

А

залежить від віку, статі, зросту, маси тіла, фізіологічної конституції;

2

енергія травлення

Б

залежить від специфічно-динамічної дії їжі

3

витратна енергія

В

залежить від фізичних та емоційних навантаження

4

енергія клімато-погодних умов

Г

залежить від мікроклімату робочого місця, характеру і якості одягу.

10

1 з 37 балів

Оберіть компонент харчування, який не має енергетичної цінності:

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Харчування і здоров'я. Збалансоване харчування

Харчування і здоров'я. Збалансоване харчування

56

Аватар профіля Коток Надія Василівна
Здоров’я, безпека та добробут
6 клас

33 грн

Збалансоване харчування. Наслідки неправильного харчування.

Збалансоване харчування. Наслідки неправильного харчування.

87

Аватар профіля Герасимчук Ірина Володимирівна
Здоров’я, безпека та добробут
6 клас

41 грн

Здорове харчування. Тарілка здорового харчування.

Здорове харчування. Тарілка здорового харчування.

82

Аватар профіля Федорова Наталія Василівна
Здоров’я, безпека та добробут
7 клас

25 грн

Харчування і здоров'я

Харчування і здоров'я

34

Аватар профіля Мишкова Наталія Володимирівна
Здоров’я, безпека та добробут
6 клас

33 грн

§ 21. Харчування. Особливість харчування у підлітковому віці... О.В.Тагліна

§ 21.  Харчування. Особливість харчування у підлітковому віці... О.В.Тагліна

106

Аватар профіля Коломійцева Алла
Здоров’я, безпека та добробут
5 клас

33 грн

Збалансоване і раціональне харчування

Збалансоване і раціональне харчування

88

Аватар профіля Семяшкін Сергій Андрійович
Здоров’я, безпека та добробут
8 клас

25 грн

Схожі тести

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 8 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 8 класу  з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

30

Аватар профіля Папка Світлана Іванівна
Здоров’я, безпека та добробут
8 клас

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 7 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 7 класу  з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

39

Аватар профіля Папка Світлана Іванівна
Здоров’я, безпека та добробут
7 клас

ПІДСУМКОВИЙ ТЕСТ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ НА ЛІТНІХ КАНІКУЛАХ

ПІДСУМКОВИЙ ТЕСТ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ НА ЛІТНІХ КАНІКУЛАХ

44

Аватар профіля КОЛБУН ВІКТОРІЯ МИКОЛАЇВНА
Здоров’я, безпека та добробут
1—4 клас

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 6 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 6 класу  з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

34

Аватар профіля Папка Світлана Іванівна
Здоров’я, безпека та добробут
6 клас

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 5 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 5 класу  з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

28

Аватар профіля Папка Світлана Іванівна
Здоров’я, безпека та добробут
5 клас

РОЗДІЛ 4. Дбаємо про власний організм

РОЗДІЛ 4. Дбаємо про власний організм

33

Аватар профіля Гарасимів Галина Степанівна
Здоров’я, безпека та добробут
8 клас