Język polski. Poziom B1. Poprawność gramatyczna.

I. Proszę – zgodnie z przykładami – wybrać poprawne formy wyrazów podanych w nawiasach (odmiana rzeczowników, przymiotników i zaimków).

Nauczyciele często przekonują (nas, nam, nami) PRZYKŁAD, że niektóre lektury zrozumiemy dopiero po (latach, lata, latami) PRZYKŁAD, kiedy już będziemy (dorosłych, dorosłym, dorośli) PRZYKŁAD . W szkole czytamy wiele           [książki, książek, ksiażkach] – ale czy wszystkie podobają się      [nam, nas, nami]tak samo? Poprosiliśmy         [młodzi, młodych, młodymi] ludzi, żeby opisali te, które zapamiętali. Mateusz chodzi do szóstej klasy i zna opinie         [koledzy, kolegom, kolegów] o różnych lekturach. Sam uważa, że przeczytał już     [tej, te, tę] najtrudniejszą: „Historia w Krzyżakach jest dosyć          [ciekawą, ciekawa, ciekawej], ale napisana trudnym          [językiem, języka, języku] . Myślę, że można by skrócić ją o połowę. Krzyżaków czytałem razem z           [rodzicach, rodzicami, rodziców] , bo bardzo często musiałem ich pytać, co znaczą         [dawni, dawne, dawnymi] słowa. Ale już po kilku          [stron, stronach, strony] wiedziałem, że to książka dla mnie”.

Na podstawie: http://www.edziecko.pl/Junior/56,160035,23061191,jak-po-latach-wspominamy-lektury-szkolne-krolowa.html

II. Proszę – zgodnie z przykładem – uzupełnić zdania wyrazami (spójniki). Uwaga! Jeden wyraz jest niepotrzebny.

Kontakt osób niesłyszących z muzyką jest trudny, chociaż PRZYKŁAD możliwy. „Niemy Chór Uniwersytetu Śląskiego” istnieje już od kilku lat i pokazuje piosenki tym, którzy nie słyszą. Podczas koncertów studenci używają języka migowego,       [że, oraz, ale, czyli, ani, więc] języka osób niesłyszących. W chórze występują osoby po kursach tego języka       [że, oraz, ale, czyli, ani, więc] tacy, którzy go nie znają,       [że, oraz, ale, czyli, ani, więc] bardzo chcą się go nauczyć. Utwory w języku migowym są tak ciekawe,       [że, oraz, ale, czyli, ani, więc] wszyscy mogą się czegoś nowego dowiedzieć. Z roku na rok zainteresowanie chórem wśród studentów rośnie,       [że, oraz, ale, czyli, ani, więc] spotkania muszą odbywać się coraz częściej.

Na podstawie: Organizacje studenckie bez tajemnic: Niemy Chór Uniwersytetu Śląskiego, „Suplement”, marzec/kwiecień 2019

III. Proszę – zgodnie z przykładami – wybrać poprawną formę wyrazów podanych w nawiasach (stopniowanie przymiotników i przysłówków).

Coraz (większych, więcej, najwięcej) PRZYKŁAD starszych osób chce żyć aktywnie, a niektóre są nawet (bardziej energiczne, najenergiczniejsze, energiczniej) PRZYKŁAD niż ich czterdziestoletnie dzieci. Młodzi ludzie realizują się w pracy, mają swoje pasje, starzy nie chcą być           [gorszymi, gorsi, najgorsze] . Emeryci mają             [mniej, mniejszych, najmniejsze] obowiązków, więc wreszcie mogą zająć się tym, na co mają ochotę.             [Częste, Najczęstsze, Najczęściej]wybierane przez seniorów formy aktywności to: treningi pamięci, podróżowanie, uprawianie sportu. Znudziły im się już lekcje nauki angielskiego czy obsługi komputera, chcą nowości. Dzisiaj jest            [łatwo, łatwiej, łatwiejszy] niż kiedyś rozwijać niezwykłe zainteresowania – pan Jurek dopiero na emeryturze zajął się grafiką komputerową i teraz jest w tym           [lepiej, najlepszy, lepszy] od swojego wnuka, który z podziwem patrzy na dziadka.

IV. Proszę – zgodnie z przykładami – uzupełnić tekst poprawnymi formami wyrazów podanych w nawiasach (czas teraźniejszy i przyszły).

„Łódź Design Festival” co roku zaprasza (zapraszać) PRZYKŁAD najsłynniejszych światowych projektantów w nadziei, że pokażą (pokazać)PRZYKŁAD nowe trendy w projektowaniu. „Tegoroczny festiwal był okazją do rozmowy o tym, co (dawać)      nam poczucie komfortu i w jaki sposób na współczesne potrzeby człowieka (odpowiadać)             artyści – (mówić)      Michał Piernikowski, dyrektor. – Wystawa „Biuro przyszłości” pozwala zastanowić się, jak (my – pracować)                    za kilkanaście lat. To refleksja nad tym, jak nasze miejsca pracy się (zmienić)         za jakiś czas”. Z kolei Katarzyna Dubik z biura organizacyjnego festiwalu (informować)           : „Do Łodzi (przyjechać)          najważniejsi projektanci, a jutro (my – mieć)                ogromną przyjemność gościć słynnych artystów ze Szwecji, którzy (poprowadzić)            warsztaty dla dzieci. Już wkrótce wszyscy (móc)                oglądać festiwalowe wystawy w wielu miejscach miasta”.

Na podstawie: https://www.radiolodz.pl/posts/52898-13-lodz-design-festival

V. Proszę – zgodnie z przykładami – wybrać poprawną formę wyrazów podanych w nawiasach (aspekt i tryby).

Adam: (Próbowałbym, Spróbuj, Spróbuje) PRZYKŁAD sobie wyobrazić, co (mógłbyś, mógłby, może) PRZYKŁAD zrobić, gdybyś miał dużo pieniędzy!               [Powiedziałbyś, Mówcie, Powiedz] , czy wtedy ty i twoja żona od razu              [kupujcie, kupilibyście, kupiliby]wszystko, o czym marzycie?

Piotr: Nie wiem,              [musiałem, musiałbym, musiałybyśmy] się dłużej nad tym zastanowić. Myślę jednak, że często byśmy             [pomogli, pomagaliśmy, pomagali] innym.

Adam: W jaki sposób?

Piotr: Moja córka pewnie                 [proponowałabym, proponuje, zaproponowałaby] , żeby kupić jedzenie dla bezdomnych zwierząt, a syn by         [wolałby, wolał, woli] dać pieniądze na nowe ubrania sportowe dla szkolnej drużyny piłkarskiej. I już słyszę głos żony: „Kochani! Proszę was,                [pamiętajcie, pamiętalibyśmy, zapamiętajcie] o naszym dziadku. Trzeba mu pomóc wyremontować dom.              [Niech spędzi, Spędzałby, Spędziłaby] w nim wygodnie resztę życia”. Jestem pewien, że właśnie tam                [pojechalibyśmy, jedźmy, pojechaliby] w pierwszej kolejności.

Adam: Wiele osób, wiele pomysłów. Może niech każdy z was           [piszcie, napiszcie, napisze] swój pomysł na kartce, a potem zrobicie losowanie.

Piotr: Dziękuję za radę, ale to tylko piękne marzenia.

VI. Proszę – zgodnie z przykładem – uzupełnić zdania wyrazami (przyimki). Uwaga! Jeden wyraz jest niepotrzebny.

W PRZYKŁAD tym roku Piotr i Ola już kilka miesięcy       [do, w, nad, przed, z, na, w] wakacjami szukali       [do, w, nad, przed, z, na, w] internecie jakiegoś ładnego i niedrogiego domku kampingowego       [do, w, nad, przed, z, na, w] polskim morzem. Chcieli wynająć go       [do, w, nad, przed, z, na, w] trzy tygodnie. Niestety, wybór był niewielki, a ceny tak wysokie, że zdecydowali się na dwutygodniowy wyjazd       [do, w, nad, przed, z, na, w] Grecji

Proszę – zgodnie z przykładami – uzupełnić tekst poprawnymi formami wyrazów podanych w nawiasach (czas teraźniejszy i przeszły).

Historia życia babci Anny zawiera (zawierać)PRZYKŁAD wiele trudnych momentów, o których ja i mój mąż słyszeliśmy (słyszeć)PRZYKŁAD nie raz. Jednak zawsze, kiedy             (jeździć – my) w odwiedziny do dziadków, babcia dzieliła się z nami kolejnymi opowieściami o wojnie. Cała rodzina              (doświadczyć) wtedy strachu, niepewności, a jeden z braci Anny nigdy nie        (wrócić) do domu. Do dziś ani babcia, ani jej siostry nie         (wiedzieć) , co się z nim stało. W czasie wojny babcia, jako bardzo młoda dziewczyna,          (zacząć) pracować w jedynej piekarni w mieście. Dzięki temu w domu od czasu do czasu wszyscy       (jeść) chleb. A my dzisiaj nie        (móc) wyobrazić sobie jednego dnia bez pieczywa! Teraz dzieci babci Anny na szczęście nie       (znać) głodu. Babcia ma dwie córki, które dziś          (prowadzić) swoje firmy, a jej syn skończył studia i obecnie            (projektować) domy.

Dopasuj każde ze słów (1-5) do odpowiedniego obrazka (A-E).

Ułóż z każdym podasowanym wyrazem zdanie złożone w trybie rozkazującym, zapisując na kartce.

Po zakończeniu egzaminu oddaj kartkę dla egzaminatora.