1
Передавання інформації про особливості будови та процесів життєдіяльності, закрі- плену в генетичному матеріалі, забезпечує процес..
2
Рівень організації живого, на якому відбувається взаємодія між жуками-стафілінами й мурахами
3
Наука про різноманітність організмів — це...
4
До неклітинних форм життя належать...
5
Віроїди можуть уражати та спричиняти хвороби...
6
Життєвий цикл бактеріофагів закінчується процесом...
7
Бактерії паличкоподібної форми називають...
8
Організм, клітинні стінки клітин якого містять целюлозу:
9
Представникам царства Справжні тварини притаманна така ознака:
10
Виникнення пластид відбулося внаслідок...
11
Особливістю геному архей є...
12
Наука, що вивчає організми на клітинному рівні:
13
Спільною ознакою еукаріотів та бактерій є наявність...
14
Найбільша за кількістю видів група еукаріотів:
15
Визнач характеристику, що притаманна аморфеям.
16
Збудник малярії — плазмодія малярійного — зараховують до представників субдомену...
17
Увідповідни об’єкт з рівнем організації живого, на якому його вивчають.
мітохондрія
молекулярний
глюкоза
популяційно-видовий
паличка Коха
клітинний
насінина соняшника
організмовий
тканинно-органний
18
Учень та учениця обговорювали значення прокаріотів у житті людини. Учень висловив думку про те, що серед прокаріотів багато хвороботворних організмів. Учениця за уважила, що науковці навчилися використовувати бактерії для отримання антибіоти ків, гормонів, ферментів. Хто має рацію?
19
Розглянь подану кладограму. Який тип таксона на ній зображено? Дай визначення цього типу таксона.

20
Розглянь зображення організмів. Познач зайве. Обґрунтуй свій вибір.

21
Схарактеризуй зображений організм за наведеними ознаками. Упиши відповідні циф ри в таблицю.
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 1
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 1