ІІ Семестрова робота. Розділ 3-4.

Постійний розвиток своїх здібностей.

Очікування на щасливий випадок.

Наявність чіткої мети та плану дій.

Уникнення будь-яких труднощів.

Професійне.

Тимчасове.

Особистісне.

Вимушене.

Власні інтереси та нахили («Хочу»).

Тільки пораду сусідів.

Свої здібності та стан здоров’я («Можу»).

Потреби ринку праці («Треба»).

Розуміння власних емоцій.

Вміння маніпулювати іншими.

Здатність співчувати (емпатія).

Контроль над своїми реакціями.

Багаторазове механічне зазубрювання без розуміння.

Складання опорних конспектів або ментальних карт.

Пояснення матеріалу іншим людям.

Навчання під час перегляду телевізора.

Наполегливість у досягненні мети.

Схильність піддаватися чужому впливу.

Рішучість у складних ситуаціях.

Дисциплінованість.

Упереджене ставлення до співрозмовника

Зосередженість на темі розмови.

Різні значення одних і тих самих слів.

Доброзичливий тон.

Взаємна повага та довіра.

Бажання контролювати кожен крок партнера.

Чесність та відкритість.

Підтримка у важких ситуаціях.

Ранні статеві стосунки.

Шкідливі звички (алкоголь, тютюн).

Заняття спортом.

Інфекції, що передаються статевим шляхом.

Через незахищений статевий контакт.

Через укуси комарів.

Через кров (спільні голки, нестерильні інструменти).

Від ВІЛ-позитивної матері до дитини.

Через обійми та рукостискання.

Через користування спільним посудом.

Через використання спільного шприца.

Через піт, сльози або чхання.

Раціональне використання природних ресурсів

Споживання ресурсів без думки про майбутнє.

Збереження екології для наступних поколінь.

Соціальна справедливість та подолання бідності.