Продовжуємо роботу над ігровим проектом.
Для того, щоб водолазу й акулі було цікавіше, ми додали ще один персонаж - Зірку. Тепер водолаз може збирати зірки і заробляти бали, а акула, звісно, йому першкоджає.
Уважно читайте завдання та не поспішайте з відповіддю.
Продовжуємо роботу над ігровим проектом.
Для того, щоб водолазу й акулі було цікавіше, ми додали ще один персонаж - Зірку. Тепер водолаз може збирати зірки і заробляти бали, а акула, звісно, йому першкоджає.
Уважно читайте завдання та не поспішайте з відповіддю.
1
Скільки спрайтів додано у проект на даному етапі?
2
У якій вкладці можна створити змінну-лічильник, яка рахуватиме зароблені водолазом бали?
3
Розгляньте уважно малюнок та проаналізуйте даний фрагмент програми.
У даному фрагменті використано [безумовний цикл, цикл з лічильником, цикл з передумовою].
У даному фрагменті [повне, неповне]розгалуження вкладене у тіло циклу.
Значення лічильника зміниться за умови, що [водолаз торкнеться зірки, користувач натисне клавішу, пройде 1 секунда від початку гри]
якщо водолаз торкнеться зірки, то вона [сховається і з'явиться в іншому місці, зникне назавжди зі сцени]
місце, у якому з'являється зірка, [обирається випадковим чином комп'ютером, обирає користувач, задається положенням водолаза]
4
Розгляньте уважно скрипт, написаний для зірки, та продовжіть речення.
Якщо акула торкнеться зірки, то кількість балів, набраних водолазом [зменшиться на 1, не зміниться, збільшиться на 1]
Якщо акула з'їла зірку, то зірка [з'явиться в іншому місці, більше не з'явиться]
У даному фрагменті використано [1, 2, 3] [повних, неповних] розгалуження, вкладених у [безумовний цикл, цикл з лічильником, повне розгалуження]
Для того, щоб перейти на інший рівень, водолаз повинен [зібрати 5 зірок, втекти від акули, протриматись 5 хвилин, щоб його не з'їли]
5
З'єднайте блок з його назвою.
безумовний цикл
цикл з лічильником
повне розгалуження
неповне розгалуження
цикл з передумовою
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 0
