І етап з інформатики

Для підйому з 1-го на 3-й поверх треба подолати 30 східців. Скільки східців треба подолати для підйому з 1-го на 5-й поверх?

З книги випала частина сторінок, починаючи зі сторінки під номером 387. Номер останньої сторінки, що випала складається із тих же цифр, але записаних в другому порядку. Скільки сторінок випало із книги?

У трикутнику АВС кут С в три рази більший кута А, кут В у два рази більше кута А. Тоді трикутник АВС:

Якщо від кожного з двох чисел відняти половину меншого з них, то остача від більшого буде втричі більшою остачі від меншого. У скільки разів більше число більше меншого?

Яке з перерахованих слів не являється іменем мови програмування?

У хлопчика 4 кубика різних розмірів. Він будує пірамідку по наступним правилам: кубики ставляться один на один (на кожному «поверсі» один кубик); у пірамідці більше 1 кубика; кубик який вище, менше нижнього. Скільки можна побудувати різних пірамідок?

З літер A, B, C, D складено слово. Якщо букву С, що стоїть крайньою праворуч, поставити між сусідніми А та В, то В буде крайньою ліворуч. Вкажіть вихідне слово:

У Стародавньому Римі використовувалося багато пристосувань для рахунку – пальці рук, вузли на мотузку, камінчики в жолобку, зарубки на палиці. Одне з цих пристосувань називалося "калькулюс", від якого появилося слово калькулятор. Що називалося цим словом?

Укажіть назву базової структури алгоритму, блок-схему якої подано на малюнку:

Укажіть значення, якого набуває змінна а після виконання вказівок блок-схеми, поданої на малюнку.

Маємо декілька чисел: 121, 25, 78, 36, 144, 196. Яке з цих чисел зайве, так як не має властивостей інших чисел?

У 1847 році Буль опублікував статтю «Математичний аналіз логіки», де вперше висказав думку про застосування операцій додавання, віднімання і множення до логічних виразів. Приклад з цієї статті: «якщо х = «рогаті», а у = «вівці», то різниця 1 - х представляє операцію вибірки з множини всіх не рогатих об’єктів». Що позначав Буль добутком (1 – х)(1 – у)?

Поставте у відповідність метод стортування елементів масиву та його суть

Учні Михайло, Ніна, Олег і Петро були на олімпіаді і зайняли перші 4 місця. На питання: «Хто які місця зайняв?» були дані три різні відповіді:

1) Олег – друге, Петро – третє; 2) Олег – перше, Ніна - друге; 3) Михайло – друге, Петро – четверте. В кожній із відповідей одна частина вірна, друга – ні. Яке місце зайняли Михайло і Ніна?

В учнівській виробничій бригаді 86 старшокласників; 8 з них не вміють працювати ні на тракторі, ні на комбайні. 54 учні добре оволоділи трактором, 62 – комбайном. Скільки осіб з цієї бригади працювали і на тракторі і на комбайні?