Питання для тесту взяті з НМТ різних років
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Українська мова›
- І етап Міжнародного конкурсу знавців української мови ім. П.Яцика (2026)
Тест:
І етап Міжнародного конкурсу знавців української мови ім. П.Яцика (2026)
30.10.2026
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Вітаємо, дорогі студенти,
на першому етапі Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика
та бажаємо успіху й гарних результатів.
1
1 з 50 балів
Правильно виділено букви на позначення наголошених звуків у всіх словах рядка
2
1 з 50 балів
Букву и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
3
1 з 50 балів
Префікс с- треба писати на місці пропуску в усіх словах, ОКРІМ рядка
4
1 з 50 балів
М’який знак на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
5
1 з 50 балів
Разом треба писати всі слова в рядку
6
1 з 50 балів
НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті
7
1 з 50 балів
Суфікс -ець має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ
8
1 з 50 балів
Лексична помилка є в словосполученні
9
1 з 50 балів
Потребує редагування речення
10
1 з 50 балів
НЕПРАВИЛЬНО оформлено пряму мову у варіанті
11
1 з 50 балів
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
Ми вивчаємо стилі мовлення,(1) правильно використовуємо їх на практиці,(2) але зараз один із них чомусь безпричинно й безжально забуто,(3) хоча саме він потрібний кожному впродовж усього життя:(4) ідеться про епістолярний стиль –(5) функціональний різновид літературної мови для листування та інших проявів письмового спілкування.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у варіанті
12
1 з 50 балів
Лексична помилка є в реченні
13
1 з 50 балів
Українським відповідником до іншомовного слова елемент є
14
1 з 50 балів
Правильною відповіддю на запитання «Котра година?» буде
15
1 з 50 балів
Потребують редагування словосполучення в рядку
16
1 з 50 балів
Правильно узгоджено числівник з іменником у реченні
17
1 з 50 балів
НЕМАЄ форми наказового способу дієслова в реченні
18
5 з 50 балів
Розташуйте речення у правильній послідовності, щоб відновити первинний текст (перше речення виділено курсивом)
Виявляється, головна проблема людства полягає в тому, що воно не вміє старшати: у світі масово організовують курси «дорослішання», де молодь навчається прати, складати бюджет чи орієнтуватися в супермаркеті, не гуглячи «що таке ріпа?» чи «як зварити борщ?».
Орієнтація на задоволення підліткових потреб призводить до появи «людей-щурів»: так називають себе китайські безробітні зумери і викладають у соцмережі фото цілоденного перебування в ліжку, протестуючи в такий спосіб проти емоційного вигорання на роботі.
Ясна річ, усі мають по-своєму дорослішати, знімати рожеві окуляри, бодай зрідка виходити з онлайну й пробувати розібратися в складнощах сучасного світу без допомоги ШІ – і питання лише в тому, чи ми ще на це спроможні.
Цікаво, що зумери у своїй безпорадності звинувачують освіту: мовляв, їх і не вчать дорослішати, натомість школа «забиває» в голови непотрібні факти – тобто викладання «просідає» не в теоретичному плані – воно «недопрацьовує» в практичному.
Але питання не в якості навчальних програм – воно в масовій культурі, що націлена насамперед на інтереси підлітків, а ще в цьому винні й сучасні родини, які, на жаль, не змогли виробити в дітей елементарних побутових навичок.
19
4 з 50 балів
Доберіть до кожного речення (1–4), у якому зроблено пропуск, відповідний за значенням фразеологізм (А – Д).
1
Треба розуміти, що ці провокатори навіть не намагатимуться […] до залагодження конфлікту: не для того його роздмухували, щоб швидко загасити.
А
обламувати руки
2
Порушникам необхідно відразу […]: правоохоронці спіймали одного – припиняють лихословити й інші, адже на чужому прикладі переконуються в невідворотності покарання.
Б
докладати рук
3
Але […] теж не можна: такі «критики» обов’язково мають отримувати гідну правову відсіч.
В
опускати руки
4
Не новина, що серед нас є особи, які своїм коментарем у соцмережах здіймуть ґвалт, а самі, спостерігаючи за емоційними реакціями, будуть […].
Г
обривати руки
Ґ
потирати руки
20
4 з 50 балів
З’ясуйте, якими частинами мови (А – Д) є виділені в реченні слова (1–4).
Каучсерфінг, створений як онлайн-сервіс, – одна з найбільших усесвітніх мереж гостинності, учасники якої безкоштовно надають місце для ночівлі мандрівникам, організовують спільні подорожі, а також сприяють культурному обміну.
1
створений
А
сполучник
2
якої
Б
прийменник
3
усесвітніх
В
займенник
4
для
Г
форма дієслова (дієприкметник)
Ґ
прикметник
21
4 з 50 балів
З’ясуйте, якою частиною мови (А – Д) є виділені в реченні слова (1–4).
Інтерес до вивчення мов завжди високий, бо, перефразовуючи відомий вислів, можемо стверджувати, що той, хто знатиме їх багато, володітиме світом та отримає ключ до успіху.
1
що
А
займенник
2
хто
Б
прислівник
3
завжди
В
частка
4
до
Г
прийменник
Ґ
сполучник
22
4 з 50 балів
Поєднайте виділений фрагмент простого (1–4) і складного (А – Д) речень за подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання показано на схемі.
1
Тропи, чи вжиті в переносному значенні слова, увиразнюють наше мовлення.
А
Аби додати мовленню експресивності, ми використовуємо вигуки, слова зі зменшено-пестливими суфіксами та інші мовні засоби.
2
Підготовка виступу з використанням художніх засобів зробить його цікавішим.
Б
Основою óбразного мовлення є літературні засоби, зокрема порівняння, метафори, персоніфікації, гіперболи, алюзії тощо, які урізноманітнюють мовлення, додають йому яскравості.
3
Письменники застосовують їх для об’єктивації різноманітних емоцій і думок.
В
Помірна доза цих «спецій» робить «наїдки» смачнішими, якщо ж передати куті меду, то можна геть усе зіпсувати.
4
Для пояснення вжитої в тексті складної термінології за потреби звертаються до метафори, порівняння тощо.
Г
Цікаво, що багато людей часто використовує тропи під час щоденного спілкування, навіть не підозрюючи про це.
Ґ
Проте не слід зловживати óбразними засобами, особливо в повсякденному мовленні, адже вони – як присмаки до страви.
23
4 з 50 балів
Доберіть приклад (А–Д) до кожного типу складного речення (1–4).
1
складносурядне
А
Стояла ніч, красива, мов Кармен, червоні й чорні міряла троянди.
2
з різними видами зв’язку
Б
Зіграй мені мелодію любові - і обернеться хай на щастя розпач!
3
безсполучникове
В
Завалились мости кам’яні – подорожні шукають веселку.
4
складнопідрядне
Г
Іронія – це блискавка ума, яка освітить всі глибини смислу.
Ґ
Візьми від життя все, що зможеш, і воно засяє яскравими барвами.
24
4 з 50 балів
Доберіть приклад (А – Д) до кожного типу відокремленого члена речення (1–4).
1
означення
А
За майже дев’ять століть цей храм пережив періоди розквіту і занепаду, перебудов і реставрацій.
2
прикладка (різновид означення)
Б
Кирилівська церква в Києві, зведена ще в середині ХІІ століття, – видатна пам’ятка архітектури та монументального живопису.
3
додаток
В
Тут поховано Святослава Всеволодовича – прототипа одного з головних героїв давньоруської поеми «Слово про похід Ігорів».
4
обставина
Г
У 1929 р., зважаючи на виняткову історичну й художню цінність Кирилівської церкви, на її території відкрили музей-заповідник.
Ґ
На стінах Кирилівської церкви можемо побачити справжні художні скарби, зокрема фрески ХІІ століття, олійний стінопис ХІХ століття.
25
4 з 50 балів
З’ясуйте, яким членом речення (А – Д) є виділені в реченні слова (1–4).
Зауважте, автори фейків, поширюючи обман, знищують будь-які засади цивілізованості, а це становить небезпеку для соціуму.
1
засади
А
частина складеного іменного присудка
2
небезпеку
Б
означення
3
автори
В
підмет
4
цивілізованості
Г
частина складеного дієслівного присудка
Ґ
додаток
Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
0
Так: 3
Ні: 1
Зрозумілий:
0
Так: 3
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 3
Так: 1