Дана самостійна робота складається з двох частин:
Тестові завдання (12 запитань)
Перевіряють знання учнів про основні властивості чотирикутників (прямокутника, квадрата, паралелограма, ромба).
Містять як базові питання (сума кутів, кількість сторін, властивості кутів і діагоналей), так і завдання на класифікацію та розпізнавання фігур.
Формат відповіді — вибір правильної з чотирьох запропонованих.
Задачі практичного спрямування (4 завдання)
Спрямовані на застосування теорії у розрахунках: обчислення кутів чотирикутника, знаходження сторін і діагоналей у квадратах, ромбах, прямокутниках, робота з властивостями паралелограма.
Одна із задач має елемент побудови, що дозволяє перевірити вміння учнів працювати з креслярськими інструментами.
Очікувані результати:
Учень повинен знати визначення та властивості основних чотирикутників;
Вміти знаходити невідомі кути та сторони на основі властивостей;
Використовувати теорему Піфагора при роботі з діагоналями;
Показати навички креслення простих чотирикутників за заданими елементами.
Робота розрахована на 1 урок (35–40 хв) і дає змогу оцінити рівень засвоєння теми «Чотирикутники, їх властивості. Сума кутів чотирикутника».