Готуємось до НМТ - 1

Прочитайтетекст і виконайте завдання 1–4.

Веселка, виграваючи розмаїттям кольорів, завжди викликала радість і захопленняв усіх народів. (2) Її називали дугою, аркою та обожнювали, як сонце, і (З,з)емлю, і трави. (3) Древні (І,і)ндійці вважали райдугу величним луком (Б,б)ога Індри за допомогою якого він пускавстріли, уражаючи злих демонів, що ховалися в чорні хмари (4) За давнім повір’ям, ця дуга піднімаєвгору воду з озер, рік, а потімповертає її у вигляді дощу.(5) У народі кажуть: «Веселкаводу бере». (6) Українці вірили: райдуга – це труба, що сягає одним кінцем неба, а інший опускає в криницю, з якої п’є (Б,б)огородиця.

1.Слово демонів (речення 3) можна замінити словом

Прочитайтетекст і виконайте завдання 1–4.

Веселка, виграваючи розмаїттям кольорів, завжди викликала радість і захопленняв усіх народів. (2) Її називали дугою, аркою та обожнювали, як сонце, і (З,з)емлю, і трави. (3) Древні (І,і)ндійці вважали райдугу величним луком (Б,б)ога Індри за допомогою якого він пускавстріли, уражаючи злих демонів, що ховалися в чорні хмари (4) За давнім повір’ям, ця дуга піднімаєвгору воду з озер, рік, а потімповертає її у вигляді дощу.(5) У народі кажуть: «Веселкаводу бере». (6) Українці вірили: райдуга – це труба, що сягає одним кінцем неба, а інший опускає в криницю, з якої п’є (Б,б)огородиця.

2.З великої літери в тексті треба писати слово

Прочитайтетекст і виконайте завдання 1–4.

Веселка, виграваючи розмаїттям кольорів, завжди викликала радість і захопленняв усіх народів. (2) Її називали дугою, аркою та обожнювали, як сонце, і (З,з)емлю, і трави. (3) Древні (І,і)ндійці вважали райдугу величним луком (Б,б)ога Індри за допомогою якого він пускавстріли, уражаючи злих демонів, що ховалися в чорні хмари (4) За давнім повір’ям, ця дуга піднімаєвгору воду з озер, рік, а потімповертає її у вигляді дощу.(5) У народі кажуть: «Веселкаводу бере». (6) Українці вірили: райдуга – це труба, що сягає одним кінцем неба, а інший опускає в криницю, з якої п’є (Б,б)огородиця.

3.Пунктуаційну помилку допущено в реченні

Прочитайтетекст і виконайте завдання 1–4.

Веселка, виграваючи розмаїттям кольорів, завжди викликала радість і захопленняв усіх народів. (2) Її називали дугою, аркою та обожнювали, як сонце, і (З,з)емлю, і трави. (3) Древні (І,і)ндійці вважали райдугу величним луком (Б,б)ога Індри за допомогою якого він пускавстріли, уражаючи злих демонів, що ховалися в чорні хмари (4) За давнім повір’ям, ця дуга піднімаєвгору воду з озер, рік, а потімповертає її у вигляді дощу.(5) У народі кажуть: «Веселкаводу бере». (6) Українці вірили: райдуга – це труба, що сягає одним кінцем неба, а інший опускає в криницю, з якої п’є (Б,б)огородиця.

4.Вставним словосполученням ускладнено речення

5.Апостроф треба писати на місці всіх пропусків у рядку

6.Редагування НЕ ПОТРЕБУЄ словосполучення

7.Лексичну помилку допущено в рядку

8.Відокремлене означеннявжито в реченні(розділові знаки пропущено)

9.На другий склад падає наголос у слові

10.Спільнокореневими до слова зір є всі слова, ОКРІМ

11.Підкреслені літери позначають однаковийзвук у кожному слові рядка

12.Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх

словах рядка

13.Помилку у відмінюванні іменника допущено в рядку

14.Прочитайте речення.

На рівнин(1)ому березі Ел(2)ади зібралося числен(3)е військо, а морські хвилі гойдали споряджен(4)і в дорогу кораблі: Менелай прагне помститися Парісуза викраден(5)я Єлени.

Подвоєні літери треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ

15.Граматично правильне речення можна утворити, якщо до фрагмента

«Оглядаючи експозицію музею, …» додати

16 Доберіть до кожного фразеологізму антонім.

17.Доберіть приклад до кожного типу односкладного речення.

18.Приєднайте до частини речення«Сучасні пристрої мають допомагати користувачеві…» запропоновані фрагменти та з’ясуйте тип кожного з утворених речень.

19.Доберіть приклад до кожного випадку вживаннятире.

20.З’ясуйте, якими частинами мови є мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

Діти вибирають книжки про драконів та ельфів, (1)характерників і (2)зачарованих музикантів, а, прочитавши їх, урешті виростають сильними й добрими, здатними (3)свідомо протистояти злу в (4)реальному житті та у власнійдуші.