GRAMMAIRE

Complète avec les articles de la liste :

du – de la – des – au – aux

Je fais       [du, au, de la, des, aux] vélo et je joue       [du, de la, des, au, aux] handball. Mon frêre, Lui, il fait       [du, de la, des, au, aux] gymnastique et       [du, de la, des, au, aux] saxophone. Ma sœur fait       [du, de la, des, au, aux] claquettes et       [du, de la, des, au, aux] clarinette. Quand elle revient       [du, de la, des, au, aux] cours de claquettes, elle a mal       [du, de la, des, au, aux] pieds ! et quand elle joue       [du, de la, des, au, aux] clarinette, nous, on a mal       [du, de la, des, au, aux] oreilles !

Les verbes

Complète avec les verbes de la liste :

faisons – il faut – vais – allez – va

Demain je         [faisons, il faut, vais, allez, va] au cours d’acrobatie. On         [faisons, il faut, vais, allez, va] apprendre à faire un saut avant.         [Faisons, Il faut, Vais, Allez, Va] aussi apprendre à tomber de côté. Nous         [faisons, il faut, vais, allez, va] beaucoup de progrès avec ce cours ! Vous         [faisons, il faut, vais, allez, va] vous amuser !

Mets les verbes entre parenthèses à l’impératif.

Le professeur donne un cours de tennis à Clément.

(Prendre)        ta raquette !

(Plier)      le bras !

(Lancer)       la balle !

Très bien, (recommencer)             !

Ou ils ont mal ? Ecris les réponses .

Il/Elle a mal à …

Il danse toute la nuit. Il a mal            

Il mange trop. Il a mal           

Elle écoute la musique très fort. Elle a mal              

Elle marche 25 km par jour. Elle a mal           

Associe les type d’activités aux activités.

Lis les phrases et écris la bonne réponse .

On écrit avec la       [main, jambe].

On regarde avec les          [oreilles, yeux].

On écoute avec les          [bras, oreilles].

On marche avec les                     [pieds et les jambes, bras et les mains].