Конструктор тестів
У даному навчальному тесті міститься 10 різнорівневих завдань. Тест допоможе перевірити здобувачів освіти на знання правильності встановлення значень фразеологізмів, джерела походження, синтаксичної ролі.
1
Укажіть фразеологізм
2
Укажіть фразеологізм
3
Укажіть фразеологізм
4
Установити відповідність між фразеологізмом та його значенням
пекти раки
перешкоджати чому-небудь
устромляти палиці в колеса
червоніти
пройти вогонь і воду
докоряти комусь
знімати стружку
зазнати випробувань
дивитися правді у вічі
5
Установити відповідність між фразеологізмом та його значенням
надути губи
перебільшувати
очі колоти
дорікати
робити з мухи слона
змерзнути
тримати язик за зубами
образитись
дрижаків упіймати
6
Скільки фразеологізмів у даному реченні?
І в них теж чогось вискакували клепки, розсихались обручі, губились ключі від розуму, не варив баняк, у голові літали джелі, замість мізків росла капуста, не родило в черепку, не було лою під чуприною, розум якось втулявся аж у п'яти і на в'язах стирочала макітра...(М. Стельмах)
7
Яку синтаксичну роль виконує фразеологізм у даному реченні?
І довго ти будеш товкти воду в ступі?
8
Яку синтаксичну роль виконує фразеологізм у даному реченні?
В ті пущі не заходила ніколи ні одна жива душа (І. Франко).
9
Яку синтаксичну роль виконує фразеологізм у даному реченні?
Рішення накивати п’ятами прийшло миттєво.
10
Установити відповідність між фразеологізмом та джерелом його походження
шите білими нитками
висловлювання з Біблії
блудний син
античні міфи і література
пропаща сила
висловлювання відомих людей
олімпійський спокій
мова людей певних професій
Хто б не був ти - носа не дери,
Не шкодуй для мандрівок підошв.
Де б не був, учися, говори
Мовою людей, куди прийшов.
Дмитро Білоус
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 0