Тест:

Форми співіснування живих організмів

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Тести з тем: "Форми співіснування живих організмів"

"Адаптивні біологічні ритми"


Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Опис, який учні побачать перед початком тестування

БАЖАЮ УСПІХІВ!

1

0.5 з 11 балів

Форми відносин, за якої організми одного виду отримують користь від організмів іншого виду, не зашкодивши йому, але й не приносячи користі


2

0.5 з 11 балів

Вигідне і взаємозалежне співіснування двох організмів різних видів


3

0.5 з 11 балів

Форма взаємозв’язків між організмами різних видів, за якої один вид пригнічує життєдіяльність іншого, але при цьому не зазнає впливу у відповідь

4

0.5 з 11 балів

Відносини, що виникають між організмами, що потребують подібних або однакових умов існування й харчових ресурсів називаються:

5

0.5 з 11 балів

Форма симбіотичних відносин, за якої один організм використовує організм хазяїна як джерело живлення і місце постійного або тимчасового проживання та покладає на нього завдання регуляції своїх взаємовідносин із зовнішнім середовищем

6

0.5 з 11 балів

Відносини, при яких деякі плісняві гриби продукують антибіотики, що пригнічують ріст бактерій, називаються:

7

0.5 з 11 балів

Відносини, при яких відбувається пряме знищення жертви і використання її для одноразового харчування іншими організмами, називаються:

8

0.5 з 11 балів

Укажіть приклад мутуалізму:

9

0.5 з 11 балів

Необов'язкове взаємовигідне співіснування двох різних видів для досягнення спільної мети ( наприклад, полювання) називається....

10

0.5 з 11 балів

Укажіть приклад коменсалізму

11

0.5 з 11 балів

Новозеландський плазун гатерія не облаштовує собі нори, а використовує гнізда буревісників. Коли птах уночі» повертається до гнізда, гатерія вирушає на полювання.Укажіть тип взаємозв’язків між цими організмами

12

0.5 з 11 балів

Оберіть представників ектопаразитів

13

0.5 з 11 балів

Оберіть представників ендопаразитів

14

0.5 з 11 балів

Якщо вирощувати різні види ряски окремо, то звичайний багатокорінник росте швидше за горбату ряску. Проте, якщо обидві рослини опиняються в одному водоймищі, багатокорінник несподівано припиняє свій ріст і поступається позиціями повільніше зростаючому виду. Парадоксальність результату пояснюється тим, що в умовах загущення горбата ряска розвиває повітряносну тканину, що дає їй велику плавучість і що дозволяє притопити і затінити суперника.

15

0.5 з 11 балів

Певні види жуків живляться в колоніях мурах ,імітуючи членів цієї колонії. Це приклад якої форми паразитизму

16

0.5 з 11 балів

Виберіть з переліку відносини, що відповідають нейтралізму

17

0.5 з 11 балів

Виберіть форму симбіозу для даного твердження: риба-клоун живе поблизу актинії,в разі небезпеки ховається між її щупальцями

18

0.5 з 11 балів

Реакція організмів на співвідношення тривалості дня і ночі, що проявляється в періодичній зміні процесів життєдіяльності

19

0.5 з 11 балів

Ритми, пов’язані з циклічними змінами в навколишньому середовищі

20

0.5 з 11 балів

Реакція організмів на співвідношення тривалості дня і ночі, що проявляється в періодичній зміні процесів життєдіяльності

21

0.5 з 11 балів

Припливно-відпливний біоритм виникає тому, що

22

0.5 з 11 балів

Впродовж доби у здорової людини спостерігаються незначні ритмічні коливання температури тіла. Це добові ритми. З чим вони зв'язані:

Опис, який учні побачать після проходження тестування

МОЛОДЕЦЬ!

Рефлексія від 36 учнів

Сподобався:

0

Так: 25

Ні: 11

Зрозумілий:

0

Так: 25

Ні: 11

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 25

Так: 11

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Співіснування організмів в угрупованнях

Співіснування організмів в угрупованнях

351

Аватар профіля Шилова Наталія Василівна
Біологія
7 клас

33 грн

Співіснування одноклітинних евкаріотів з іншими організмами

Співіснування одноклітинних евкаріотів з іншими організмами

327

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Біологія
7 клас

35 грн

Співіснування організмів в угрупованнях. Основи охорони природи.

Співіснування організмів в угрупованнях. Основи охорони природи.

176

Аватар профіля Безсмертний Богдан Миколайович
Біологія
7 клас

66 грн

Тварина - живий організм

Тварина - живий організм

1223

Аватар профіля Ганжа Людмила Миколаївна
Біологія
7 клас

25 грн

Людина — живий організм

Людина — живий організм

258

Аватар профіля Колесник Надія Валентинівна
Довкілля
5 клас

25 грн

Рослина - живий організм

Рослина - живий організм

185

Аватар профіля Шеіна Тетяна Володимирівна
Біологія
6 клас

20 грн