Виконуємо Лабораторну роботу №4 в дистанційному тестовому форматі.
Конструктор тестів
Виконуємо Лабораторну роботу №4 в дистанційному тестовому форматі.
Будьте уважними, бажаю успіху!
1
Оберіть тему лабораторної роботи №4
2
Оберіть мету лабораторної роботи №4
3
Оберіть необхідне для роботи обладнання
4
Чому світловий промінь заломлюється при проходженні через скляну пластину?
5
На малюнку падаючий п
ромінь позначено №2. Який номер у заломленого променя?
6
Чи правильно зображено хід заломленого променя при переході світла з повітря у воду?
7
На якому малюнку зображено перехід світлового променя із середовища з більшою оптичною густиною в середовище з меншою оптичною густиною?
8
При переході з повітря в скло світловий промінь [заломлюється, повністю відбивається від скла, не змінює напрямку поширення].
Це пов'язано з [зміною швидкості його руху, прямолінійним поширенням світла, повним внутрішнім відбиванням]. Світловий промінь поширюється в склі [повільніше, швидше], ніж у повітрі, тому що оптична густина скла [більша, менша] за оптичну густину повітря.
9
Маємо схематичний малюнок заломлення світлового променя. Оптична густина якого середовища є більшою?
10
Маємо склянку з незмішуваними рідинами, у яких оптична густина однакова.
По якому напрямку піде світловий промінь при переході з верхнього шару рідини в нижній?
11
З якою швидкістю поширюється світло у склі, якщо абсолютний показник заломлення скла n = 1,33, а швидкість поширення світла у вакуумі с = 3 ⋅ 108 м/с?
12
За допомогою транспортира учень виміряв величину кута падіння α і кута заломлення γ на малюнку. Вони становили α = 420, γ = 210.
Потім за допомогою калькулятора він визначив синуси цих кутів: 0,6691 та 0,3584 відповідно.
Обчисліть за цими даними відносний показник заломлення скла відносно повітря, результат округліть до сотих.
n21 = .
Чи зміниться значення показника заломлення, якщо учень проведе ще один дослід для цієї ж скляної пластинки та виміряє іншу пару кутів падіння та заломлення? Ведіть так або ні.
13
Оберіть висновок до лабораторної роботи №4

Рефлексія від 14 учнів
Сподобався:
Так: 12
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 12
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
Ні: 13
Так: 1