Тест:

Е.Т.А.Гофман "Малюк Цахес..."_читання мовчки

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Діагностувальна робота за ГР2 (читання мовчки – оцінювання швидкості читання та розуміння прочитаного) за твором Е.Т.А.Гофмана “Малюк Цахес на прізвисько Цинобер»

Швидкість читання – 140-270 слів за 1 хв

Час на виконання тестової частини – 15 хв

Оцінювання – 1 бал за 1 правильну відповідь; у випадку швидкості читання повільнішої за норму від оцінки віднімається 1 бал

Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Інструкція для учнів/учениць: уважно прочитайте фрагменти повісті-казки Е.Т.А.Гофмана “Малюк Цахес на прізвисько Цинобер”, зазначте час початку та кінця читання; дайте відповіді на запитання тесту; кожна правильна відповідь вартує 1 бал.

Текст для читання мовчки:

В Керепесі студенти найчастіше відвідували саме лекції Моша Терпіна. Він був, як уже сказано, професором природничих наук і пояснював, чому йде дощ, чого гримить і блискає, чому сонце світить удень, а місяць уночі, як і чому росте трава і багато всього іншого та ще й так, що кожній дитині було б зрозуміло. Він убгав усю природу в коротенький зграбний курс, а тому дуже легко і за всякої нагоди міг витягти звідтіль, наче з якої шухляди, відповідь на всі питання. Найперше він здобув велику славу тим, що йому після багатьох фізичних дослідів пощастило довести, чому настає темрява: головним чином через брак світла. Це відкриття, а також його вміння спритно обертати свої фізичні досліди на цікаві штуки не гірше за найкращого штукаря вабило до нього неймовірні юрми слухачів.

Саме професор Мош Терпін запросив до своєї оселі огидного Цинобера, а потім, хоча й не без деякого здивування, дав згоду на його шлюб зі своєю донькою прекрасною Кандідою.

Бальтазар, що ховався в селі Гох-Якобсгайм, отримав від референдарія Пульхера такого листа:

"Справи наші, любий друже Бальтазаре, йдуть щораз гірше. Наш ворог, огидний Цинобер, тепер уже міністр закордонних справ і отримав орден Зелено-плямистого Тигра з двадцятьма ґудзиками. Він попав у князеві улюбленці і робить усе, що тільки йому заманеться. Професор Мош Терпін так напиндючився, що мало не лусне з дурної пихи. Через свого майбутнього зятя він отримав посаду генерал-директора всіх природничих справ у державі, що дає йому багато грошей та інших прибутків. Як генерал-директор природничих справ, він цензурує та ревізує сонячні й місячні затемнення, а також передбачення погоди в дозволених у державі календарях, а особливо досліджує природу в резиденції та її околицях. Маючи таку посаду, він отримує з князівських лісів найрідкісніших птахів, найкращих звірів, і, щоб дослідити їхню природу, велить засмажити їх, і з'їдає. Він також пише тепер, чи принаймні запевняє, що пише, трактат про те, чому вино має інший смак, ніж вода, та інакше впливає, і хоче присвятити цей трактат своєму зятеві. Цинобер також поклопотався, щоб Мош Терпін міг увесь час студіювати цю тему в князівській винарні. Він простудіював уже таким чином пів-оксгофта (100-120л – прим.) старого рейнського і кількадесят пляшок шампанського, а тепер узявся саме до бочки аліканте. Наглядач винарні руки ламає. Отак живеться професорові. А він, як тобі відомо, найбільший ласун у світі і мав би справді райське життя, якби не мусив виїжджати раптово на село, коли виб'є градом поля, і з'ясовувати князівським орендарям, чому йде град, щоб ті бісові діти хоч трохи вхопили науки і в майбутньому стереглись такого лиха й не сміли щоразу з цієї причини вимагати пільг за оренду, бо самі винні…»

Бальтазарові вдалось вирвати чарівні волосини Цахеса під час його заручин з Кандідою, і всі присутні побачили справжнє обличчя Цинобера.

— Ні,— волав Мош Терпін,— ні, я тепер пропаща людина, я більше не генеральний директор природничих справ! Кінець моїм студіям у князівській винниці! Я попав у неласку до самого князя! А я ж мав думку стати кавалером ордена Зелено-плямистого Тигра з п'ятьма ґудзиками — і все пропало! Що тепер скаже його вельможність шановний міністр Цинобер, коли почує, що я сплутав з ним якусь ганебну потвору! О боже, він зненавидить мене! Аліканте! Аліканте!

— Але ж, дорогий професоре,— втішали його друзі,— шановний генеральний директоре, опам'ятайтеся, адже ж тепер немає ніякого міністра Цинобера! Ви зовсім не помилялися, бо потворний курдупель, володіючи чаклунським даром, отриманим від феї Рожабельверде, так само ошукав вас, як і всіх!

І Бальтазар розповів від самого початку, як усе сталося. Професор слухав, слухав, поки Бальтазар не скінчив, і нарешті вигукнув:

— Чи я сплю, чи не сплю? Відьми… чаклуни… феї… магічні свічада… І щоб я повірив у це безглуздя? (…) Все це воно так, еге ж, мене зачарував потворний чаклун… я вже більше не стою на ногах… я ширяю під стелею… Проспер Альпанус прийде до мене… я полечу на метеликові… мене причеше фея Рожабельверде… патронеса Рожа-Гожа… І я стану міністром! Королем! Імператором!

Він почав стрибати по кімнаті, кричати, радісно вигукувати, аж усі почали побоюватись, чи він, бува, не збожеволів. Нарешті він, цілком знесилений, упав у крісло. Тоді до нього підійшли Кандіда з Бальтазаром. Вони сказали йому, як щиро кохають одне одного, кохають понад усе, як вони одне без одного жити не можуть, і так зворушливо говорили, що Мош Терпін аж заплакав.

— Робіть усе,— сказав він схлипуючи,— робіть усе, що хочете, дітки, одружуйтесь, кохайтеся, голодуйте вкупі, бо я не дам Кандіді ані гроша посагу.

— Щодо голодування,— сказав Бальтазар, усміхаючись,— то я сподіваюся завтра переконати вас, пане професоре, що про таке ніколи не може бути й мови, бо дядько Проспер Альпанус уже давно потурбувався про мене.

— Переконуй,— сказав знесилено професор,— переконуй, любий сину, якщо зможеш, але завтра, а то я збожеволію, голова мені трісне, коли я зараз же не ляжу спати!

Так він і зробив.

1

1 з 12 балів

Тема запропонованих для читання фрагментів твору – розповідь про:

2

1 з 12 балів

Слова Мош Терпін “убгав усю природу в коротенький зграбний курс» лекцій свідчать про те, що:

3

1 з 12 балів

Професор уславився насамперед:

4

1 з 12 балів

Лекції Моша Терпіна були популярні серед студентів, оскільки:

5

1 з 12 балів

Мош Терпін “отримав посаду генерал-директора всіх природничих справ у державі” завдяки:

6

1 з 12 балів

Діяльність професора на посаді генерал-директора всіх природничих справ була:

7

1 з 12 балів

Після викриття Цинобера Мош Терпін найбільше переживав за те, що:

8

1 з 12 балів

У стані збудження професор вигукував “Аліканте!”, тобто просив:

9

1 з 12 балів

Дозволивши Кандіді вийти заміж за Бальтазара, Мош Терпін виявив:

10

1 з 12 балів

Вжите в розповіді про професора слово напиндючився має значення:

11

1 з 12 балів

Опис наукової діяльності Моша Терпіна сповнений:

12

1 з 12 балів

Професора Моша Терпіна автор вважає:

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Е.Т.А.Гофман «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер"»

Е.Т.А.Гофман «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер"»

406

Аватар профіля Погребняк Наталія Володимирівна
Зарубіжна література
10 клас та I курс

25 грн

Е.Т.А.Гофман «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер»

Е.Т.А.Гофман «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер»

305

Аватар профіля Чуднова Світлана Вікторівна
Зарубіжна література
10 клас, дорослі та змішані

35 грн

Е.Т.А.Гофман " Крихітка Цахес на прізвиська Цинобер" ( Тест)

Е.Т.А.Гофман " Крихітка Цахес на прізвиська Цинобер" ( Тест)

131

Аватар профіля Бакун Ольга Петрівна
Зарубіжна література
10 клас

25 грн

Е.Т.А.Гофман «Лускунчик та Мишачий король»

Е.Т.А.Гофман  «Лускунчик та Мишачий король»

431

Аватар профіля Чуднова Світлана Вікторівна
Зарубіжна література
5 клас, дорослі та змішані

33 грн

Е.Гофман "Крихітка Цахес"

Е.Гофман "Крихітка Цахес"

123

Аватар профіля Жук Тетяна Сергіївна
Зарубіжна література
10 клас

25 грн

Е. Гофман "Крихітка Цахес"

Е. Гофман "Крихітка Цахес"

293

Аватар профіля Пилипчук Олександр Миколайович
Зарубіжна література
10 клас

25 грн

Схожі тести

Г.Маркес. "Стариган з крилами"

Г.Маркес. "Стариган з крилами"

4024

Аватар профіля Гринь Марія Володимирівна
Зарубіжна література
11 клас

Веди та Біблія як пам"ятки культури та джерело літератури

Веди та Біблія як пам"ятки культури та джерело літератури

994

Аватар профіля Теплякова Світлана Юріївна
Зарубіжна література

Міфи Давньої Індії

Міфи Давньої Індії

2179

Аватар профіля Бушакова Оксана Валеріївна
Зарубіжна література
6 клас

Міфи Давньої Греції 6 клас

Міфи Давньої Греції 6 клас

4908

Аватар профіля Сипливець Людмила Михайлівна
Зарубіжна література
6 клас

Світова новела

Світова новела

1681

Аватар профіля Пшеничка Валентина Василівна
Зарубіжна література
7 клас

ЯПОНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ: "Момотаро, або Хлопчик-Персик", " Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик"

ЯПОНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ: "Момотаро, або Хлопчик-Персик", " Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик"

2379

Аватар профіля Бацько Лариса Михайлівна
Зарубіжна література
5 клас