Епічний театр Б.Брехта

До почуттів глядача.

До уяви глядача.

До розуму глядача.

До інтуїції глядача.

Перебіг подій та очікування розв'язки.

Емоційна напруга.

Життєві ситуації.

Ідеї твору та перебіг авторської думки.

Ефект відчуження.

Ефект заохочення.

Ефект маніпулювання.

Ефект присутності.

Використовує реалістичні декорації.

Шляхом умовності костюмів і декорацій.

Завдяки використанню музики.

Через емоційні монологи.

Вони додають роважальну складову.

Виконують функцію коментарів, пояснюючи ситуацію і висловлюючи точку зору автора.

Вони підтримують драматичну напругу.

Вони сприяють розкриттю почуттів героїв.

У зіткненні почуттів героїв.

У зіткненні добра і зла.

У боротьбі за справедливість.

У зіткненні та протиборстві ідей.

Повністю перевтілюватися в персонажа.

Грати і через гру показати, яким був герой.

Примушувати глядача споглядати і думати.

Розкривати ідеї автора через свої дії.

Пропонуючи кілька логічних варіантів, що взаємовиключають один одного.

Використовуючи шокуючі сцени.

Показуючи ідеальне вирішення проблем.

Залучаючи глядачів до участі в діалозі на сцені.

Розважати глядача.

Імітувати життя.

Тлумачити уроки історії.

Викликати катарсис.

Залучення глядача до емоційного переживання.

Відсторонення глядача від дії на сцені для критичного спостереження.

Підсилення ілюзії реальності на сцені.

Викликати сміх у глядача.

Лише розважальну.

Релаксаційну.

Інформаційну.

Виховну, спонукати до критичного мислення, соціальних змін.

Епічний театр.

Класичний театр.

Театр абсурду.

Романтичний театр.