Тестові завдання для поточного контролю учнів після опрацювання параграфа 4 у підручнику з історії України (автори В.Власов, С.Кульчицький).
Конструктор тестів
Тестові завдання для поточного контролю учнів після опрацювання параграфа 4 у підручнику з історії України (автори В.Власов, С.Кульчицький).
Тестові завдання розраховані на надання однієї правильної відповіді із чотирьох варіантів. Загальна кількість балів, що можна отримати за проходження тесту - 12.
1
Яка характерна особливість відбудовчих процесів в СРСР?
2
Із якою метою в Україні наприкінці 1940 – початку 1950- рр. розгорнуто кампанію боротьби проти «космополітизму» та «низькопоклонства перед Заходом»?
3
Яка особливість суспільно-політичного життя України в період післявоєнної відбудови?
4
Яка особливість внутрішньополітичного становища УРСР в період післявоєнної відбудови?
5
Кампанія боротьби з «безрідним космополітизмом», що розгорнулася в УРСР у повоєнні роки, мала яскраво виражений:
6
Колективізацію сільського господарства в 1940-ві – 1950-ті рр. було здійснено в:
7
Укажіть один із заходів розв’язання владою проблем відбудови важкої промисловості України в другій половині 1940-х – на початку 1950-х рр.
8
Яке судження щодо зображеного плаката є правильним?

9
Що було характерним для розвитку сільського господарства УРСР в період перших післявоєнних років?
10
«Поява шкідливого нарису історії української літератури об’єктивно допомагає найлютішим ворогам українського народу – українсько-німецьким націоналістам. Президія Спілки та її голова т. Рильський не вжили заходів, щоби вчасно перешкодити проникненню в радянську літературу ворожих тенденцій... Журнал “Вітчизна” (ред. Яновський) надає місце статтям і творам, які пройняті буржуазною ідеологією, міщанськими поглядами на життя, аполітичністю...». Проявом якої політики партійно-радянського керівництва УРСР є наведений уривок документа?
11
Укажіть одну із причин голоду 1946–1947рр. в Українській РСР.
12
Прочитайте уривок з історичного джерела про голод 1946–1947 рр. і виконайте завдання.
«...Посуха, особливо в червні–липні, до всіх нещасть додала ще й свої. Урожай
зернових вийшов доісторичний.., тобто один центнер посіяли, а зібрали
три центнери в найліпшому разі. Та ще який тоді був обробіток ґрунту?
Сяк-так, аби вкинути зерно в землю. Поля обробляли переважно кіньми-клячами, коровами, заступами, сапами, а збирали косами та жіночими руками...».
Уривок дає змогу визначити:
Рефлексія від 79 учнів
Сподобався:
Так: 60
Ні: 19
Зрозумілий:
Так: 61
Ні: 18
Потрібні роз'яснення:
Ні: 69
Так: 10