Конструктор тестів
Цифри. Римська та десяткова система числення. Порядок виконання дій у числовому виразі. Степінь числа. Задачі на збільшення/зменшення числа.
ДЗ на основі Уроку 8 із зошита з друкованою основою "Математика", 5 клас, Частина 1; І.В. Гавриш, С.О. Доценко, О.А. Горьков, С.Б. Скиба
1
Визнач одиницю, яка не є одиницею вимірювання довжини.
2
Познач вираз, у якому число 3 758 правильно розклали на розрядні доданки.
3
Визнач, чому дорівнює квадрат найменшого двоцифрового числа.
4
Визнач, скільки променів зображено на рисунку.
5
Розклади число 12 308 на суму розрядних доданків за прикладом:
749 = 700 + 40 + 9
6
Обчисли значення виразу:
(12 673 - 9 728) + 212.
У відповідь запиши тільки число відповіді.
7
Обчисли значення виразу:
(569 + 112) : (142 + 149).
У відповідь запиши тільки число відповіді.
8
Побудуй схему та розв'яжи задачу у робочому зошиті. Сфотографуй це розв'язання, та прикріпи до відповіді у цьому завданні.
У відповідь запишіть тільки число.
Рефлексія від 21 учня
Сподобався:
Так: 20
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 21
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 21
Так: 0
