Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Українська мова›
- Дослідження мовлення з теми "Прислівник"
Тест:
Дослідження мовлення з теми "Прислівник"
20.03.2023
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Прочитайте поданий текст.
Мало ми вчимося в класиків, не/достатньо знаємо життя. Часом можна почути, що творцями мови з/давна є письменники. Упевне(н/нн)о стверджую, що все як/раз на/в/паки: це мова творить письменника. Мова зароджується, натхне(н/нн)о твориться, що/дня й що/хвилини розвивається в надрах народної мудрості, як дорогоцінні мінерали в надрах землі. Письменник не/на/швидку/руч, а стара(н/нн)о вишукує, ретельно й наполегливо обробляє, професійно гранить мову, щоб вона щиро засяяла у всій своїй красі.
Мову не можна створити штучно. Як/не/як вона з/давніх/давен народжується разом з народженням етносу. А от казна/як спотворити, зруйнувати, не/щадно знищити її можна, всього/на/всього вносячи в повсякденне мовлення величезну кількість іноземних слів, хоч/не/хоч витісняючи з ужитку корінну лексику. З/від/усіль пре, з усіх шпарин злісно лізе пліч/о/пліч російське, англомовне, латинське, всяке інше слово, тільки не своє.
Тож рятуймо рідну мову всюди та скрізь, що/дня й що/хвилини. Не кидайте власної мети, щоб за чужою де/сь іти. Не сподівайтеся, що мова сама як/небудь виживе. Це потрібно не лише нам, а й прийдешнім поколінням. Най/дужче цінуйте мову в житті. А як роботу покінчаємо, по/козацьки погуляємо. Буде наше з/верху!
На/пам'ять скаржаться усі, а розум ніхто. Про розум людини судять по/зробленому, тому інших слухай, а роби по/своєму. Той, хто по/справжньому любить рідну мову, — з усякого погляду справжня людина. Нам болить Україна по/різному всім, кожне серце по/своєму б’ється. Люди готові будь/коли піднятися на боротьбу проти загарбника, до могил героїв повік/віків не заросте тропа, але боротьба за рідну мову не/коли/сь, а зараз є над/звичайно важливою. Мова, якою не спілкуються, не/одмі(н/нн)о зруйнується, бо того, що втрачено коли/сь, вже ні/за/що у світі не вернути. Не встане на/в/колішк(и/і) мова моя!
Вірю, що прийдешні покоління не/даремно усіх нас разом зватимуть «народ»!
1
0.5 з 12 балів
Укажіть спосіб творення прислівника стара(н/нн)о:
2
0.5 з 12 балів
Оберіть речення, у якому НЕ з прислівником пишеться окремо.
3
0.5 з 12 балів
Знайдіть рядок із однаковими кінцевими літерами в прислівниках.
4
0.5 з 12 балів
Визначте синтаксичну роль прислівника в реченні: "Це потрібно не лише нам, а й прийдешнім поколінням."
5
0.5 з 12 балів
Укажіть рядок, у якому прислівники пишуться за одним і тим же правилом.
6
0.5 з 12 балів
Визначте ступінь порівняння прислівника в реченні "Най/дужче цінуйте мову в житті."
7
0.5 з 12 балів
Укажіть речення, у якому прислівник пишеться з однією Н:
8
0.5 з 12 балів
Визначте написання прислівників у реченні: "Того, що втрачено коли/сь, вже ні/за/що у світі не вернути".
9
0.5 з 12 балів
Укажіть спосіб творення прислівника не/даремно:
10
1 з 12 балів
Утворіть ДВА прислівники від займенників за допомогою префікса ПО- та суфіксів (-ОМУ, -ЕМУ, -ЄМУ), відповідь запишіть з маленьких літер без ком, але з пробілом між утвореними вами словами: "Звідусіль пре всяке слово, тільки не своє".
11
1.5 з 12 балів
Оберіть ТРИ речення, у яких прислівники пишуться з дефісом.
12
0.5 з 12 балів
Визначте синтаксичну роль прислівника в реченні: "Не встане на/в/колішк(и/і) мова моя!"
13
0.5 з 12 балів
Визначте синтаксичну роль прислівників у реченні: "З/від/усіль пре, з усіх шпарин злісно лізе пліч/о/пліч російське, англомовне, латинське, всяке інше слово, тільки не своє."
14
0.5 з 12 балів
Розкрийте значення фразеологізму, що містить прислівник: "Як у/друге на світ народитися".
15
0.5 з 12 балів
Укажіть спосіб творення прислівника на/швидку/руч.
16
0.5 з 12 балів
Укажіть спосіб творення прислівника по/різному.
17
0.5 з 12 балів
Укажіть спосіб творення прислівника над/звичайно:
18
1.5 з 12 балів
Укажіть ТРИ прислівники, які НЕ можуть мати ступенів порівняння.
19
0.5 з 12 балів
Укажіть спосіб творення прислівника в реченні "Часом можна почути, що творцями мови є письменники."
Рефлексія від 64 учнів
Сподобався:
0
Так: 51
Ні: 13
Зрозумілий:
0
Так: 49
Ні: 15
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 55
Так: 9