Добробут: суспільний добробут. Уміння вчитися та навчальний прогрес.

Стан, коли людина живе сама і ні від кого не залежить.Стан життя людей у країні, коли більшість населення має все необхідне для нормального, безпечного і гідного життя.

Тільки наявність великої кількості грошей у кожного громадянина.

Стан, коли людина живе сама і ні від кого не залежить.

забезпечують людей усіма необхідними матеріальними й духовними благами;

роблять можливим існування культури, науки, мистецтва, літератури;

надають суспільству можливості для подальшого всебічного розвитку, свідчать про його успіх;

передбачають незадовільний стан природного довкілля.

Високий рівень безробіття

Поганий стан доріг

Доступність якісних освітніх та медичних послуг

Забруднення довкілля

зосередженість людини в певний момент на одному предметі або явищі.

здатність до пізнання й можливість думати, яка розвивається за допомогою уваги й пам’яті.

властивість головного мозку фіксувати, зберігати й відтворювати інформацію.

здатність до пізнання й можливість думати, яка розвивається за допомогою уваги й пам’яті.

зосередженість людини в певний момент на одному предметі або явищі.

властивість головного мозку фіксувати, зберігати й відтворювати інформацію.

свіже повітря (достатня кількість кисню у приміщенні);

спокійний робочий стан нервової системи;

правильне окреслення мети запам'ятовування;

розуміння інформації, яка має запам'ятовуватися.

зосередженість на об'єктах та явищах, що не мають відношення до інформації, яка має запам'ятовуватися.

Відкладати завдання на останній день

Скласти план навчання

Виконувати завдання без перерв

Навчання лише перед контрольною

Збільшення кількості домашніх завдань

Порівняння своїх оцінок з оцінками інших

Поступове покращення знань і вмінь

Виконання лише легких завдань

Прочитати його один раз

Вчити матеріал лише напередодні контрольної

Регулярно повторювати матеріал

Переписати весь матеріал без осмислення

Ігнорувати їх

Приховувати їх

Аналізувати причини та виправляти

Припиняти виконувати подібні завдання

"Хочу вчитися краще"

"Хочу стати розумнішим"

"До кінця тижня опрацюю два розділи та виконаю вправи"

"Буду більше займатися"

Забути про результати

Орієнтуватися лише на оцінку

Проаналізувати результати, труднощі та визначити наступні цілі

Не звертати уваги на помилки