Добробут.

Рівень життя.

Рівень освіти.

Умови життя.

Умови навчання.

Трудова і навчальна діяльність.

Доброзичливо ставитися одне до одного.

Взяти на себе відповідальність за довкілля.

Забруднювати територію освітнього закладу сміттям.

Допомагати тим, хто цього потребує .

Толерантно ставитися до людей з різними культурами та соціальними переконаннями.

Неприязно ставитися до оточуючих.

Бути ініціаторами активних змін в освітньому закладі.

Бути байдужими до всього, що відбувається в громаді.

Освіті та навчанню.

Забрудненню території громади.

Культурним та творчим ініціативам.

Порушенню правопорядку.

Спортивним програмам та змаганням.

Підприємництву та розвитку кар'єри.

Сприяння волонтерству.

Інклюзивна освіта.

Індивідуальна освіта.

Позашкільна освіта.

Вечірня освіта.

Дистанційна освіта.

Від навчання.

Від обов'язкової активної участі в житті громади.

Від способу спілкування.

Від того, як людина сама дбає про свій добробут.

Від рівня розумового розвитку людини.

Від того, як людина працює в команді.

Від способу життя.

Від того, як людина ставиться до інших.

Від стосунків у родині.

Від професії людини.

Інтелектуальний добробут.

Фізичний добробут і безпека.

Фінансовий добробут.

Соціальний добробут.

Емоційний добробут.

Родинний добробут.

Духовний добробут.

Колективний добробут.

Інформаційний добробут.

Якість життя - це сукупність чинників, які забезпечують рівень довіри між жителями громади.

Якість життя - це сукупність чинників, які забезпечують добробут людини.

Якість життя - це сукупність чинників, які дозволяють плідно взаємодіяти та співпрацювати жителів громади.

Я - творча особистість!

Мені ще треба працювати над собою.

Я знаю, чого хочу і досягаю саме цього.

Я заслуговую на повагу та визнання.

Я ще не вирішив ( вирішила), що буду робити далі.

Я прагну успіху, але вмію вчитися і на невдачах.

Я намагаюся працювати з усіх сил, але мене не цінують.

Я розуиію своє сильні та слабкі сторони.

Соціальний зв'язок.

Спосіб життя.

Щоденна робота над собою.

Активність і рух.

Зосередженість на моменті.

Постійний відпочинок та розслаблення.

Пізнання нового.

Навчання протягом життя.

Знання іноземних мов та комп'ютерних технологій.

Навчання з перервами та відпочинком.

Вміння критично мислити.

Зазубрювання навчального матеріалу без розуміння.

Креативність та творчість.

Самостійне навчання із задоволенням.

Візуальний.

Інформаційний.

Аудіальний.

Кінестетичний.

Генетичний.

Психологічний.

Самостійний пошук інформації.

Очікування інструкції.

Сприйняття інформації порціями.

Виконання творчих завдань, проєктів.

Пошук зв'язків між порціями інформації, намагання пов'язати з тим, що вже знаєте.

Нудьгувати, швидко втомлюватися.

Бути зацікавленим у вивченні матеріалу.

Брати на себе відповідальність за організацію процесу навчання.

Очікування того, що інші нагадуватимуть про терміни виконання завдання.

Уважне ставлення до коментарів учителя.

Ігнорування рекомендацій педагога щодо покращення результатів навчання.

Матриця допомагає активно навчатися.

Матриця дає можливість організувати особистий добробут.

Матриця допомагає систематизувати справи за двома основними параметрами: "важливо" та "терміново".