Група результатів 1 | Опрацьовує проблемні ситуації та створює математичні моделі |
Група результатів 2 | Розв'язує математичні задачі |
Група результатів 3 | Критично оцінює результати розв’язання проблемних ситуацій |
Конструктор тестів
Група результатів 1 | Опрацьовує проблемні ситуації та створює математичні моделі |
Група результатів 2 | Розв'язує математичні задачі |
Група результатів 3 | Критично оцінює результати розв’язання проблемних ситуацій |
Група результатів 1 | Опрацьовує проблемні ситуації та створює математичні моделі |
Група результатів 2 | Розв'язує математичні задачі |
Група результатів 3 | Критич |
Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора
1
Бали (0;1;0)
Яке з наведених рівнянь є квадратним:
2
Бали (0;1;0)
Які з чисел -2;-1;0;1;2 є коренями рівняння 3х2 -5х +2=0?
3
Бали (1;1;1)
Розв’яжіть рівняння: x2 - 16 = 0
Запитання №4 З однією правильною відповіддю
Запитання №5 З однією правильною відповіддю
Запитання №6 З однією правильною відповіддю
Запитання №7 З полем для вводу відповіді
Запитання №8 З полем для вводу відповіді
Запитання №9 Із заповненням пропусків у тексті
Запитання №10 З полем для вводу відповіді
Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
Так: 3
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 3
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 3