Мета: перевірити рівень засвоєння набутих знань та умінь з розділу «Дієслово»,
з’ясувати можливі недоліки в знаннях учнів з метою їх усунення; розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення
Конструктор тестів
Мета: перевірити рівень засвоєння набутих знань та умінь з розділу «Дієслово»,
з’ясувати можливі недоліки в знаннях учнів з метою їх усунення; розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення
Мета: перевірити рівень засвоєння набутих знань та умінь з розділу «Дієслово»,
з’ясувати можливі недоліки в знаннях учнів з метою їх усунення; розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення
1
Усі дієслова вжито у формі минулого часу доконаного виду
в рядку:
2
Усі дієслова наказового способу в рядку
3
Дієслова наказового способу змінюються
4
До ІІ дієвідміни належать усі дієслова в рядку
5
Не вживаються без не всі дієслова в рядку
6
Дієслова майбутнього часу 1-ої особи множини становлять
рядок
7
Установіть відповідність між дієсловами та їх характеристиками
ший
дієслово наказового способу, 2-ої особи, однина
спечуть
дієслово майбутнього часу, доконаного виду
ростете
дієслово теперішнього часу, 2-ої особи, множина
дієслово теперішнього часу, недоконаного виду, 1-ої особи
8
Установіть відповідність між виділеними словами та їх синтаксичною функцією
Дівчина, як видно, соромиться йому розповідати правду.
обставина
Я до школи — носити воду школярам.
присудок
Він наказав усім вийти з кімнати.
додаток
9
Установити відповідність між дієсловами та їх видо-часовими формами
Доконаний вид, майбутній час
буду в'язати
Недоконаний вид, майбутній час
перечитав
Доконаний вид, минулий час
змалюю
10
Установити відповідність між дієсловами і способами їх творення
префіксальний
Столярувати, тиснути
суфіксальний
Переписати, відійти
префіксально-суфіксальний
Богохульствувати, красномовити
складання слів
Поглиблювати, пританцьовувати
Рефлексія від 116 учнів
Сподобався:
Так: 99
Ні: 17
Зрозумілий:
Так: 91
Ні: 25
Потрібні роз'яснення:
Ні: 95
Так: 21