Діагностичний інструментарій щодо визначення рівня освітніх втрат за освітнім напрямом "Особистість дитини"

Обери малюнки, на яких діти дбають про своє здоров'я:

Обери предмети, з якими не можна грати. Чому ці предмети небезпечні?

Обери малюнки, на яких дитина захворіла:

Обери предмети, які допомогають тобі бути чистими і охайними:

Обери, хто з дітей правильно поводить себе за столом:

Обери на малюнку хлопчика й придумай йому ім'я:

Вибери одяг для дівчинки:

Вибери малюнки на яких зображені добрі вчинки:

Розглянь малюнки та встанови відповідність з рисами характеру:

Визнач на малюнку членів сім'ї:

1. мама

2. тато

3. донька

4. син

Покажи на малюнку бабусю і дідуся. Скажи як звати твоїх дідусів і бабусь.

1. Дідусь

2. Бабуся

Визнач, кому можуть належати ці речі:

Визнач, яку роботу вдома ти можеш виконувати самостійно:

Пригадай "чарівні" слова. З'єднай слово ввічливості з відповідним малюнком.

Обери, які предмети можуть бути розміщені в дитячій кімнаті:

Назви професії дорослих. Визнач, кому який предмет потрібен для роботи:

Ти вже знаєш, що не можна спілкуватися з незнайомцями. Обери малюнки, на яких зображено небезпечні ситуації. Поясни, яку небезпеку вони несуть:

Роздивися уважно малюнки та визнач, як правильно розмістити речі:

Ти навчаєшся в дитячому садочку. Як називається твоя група? Визнач, чим займаються діти:

Ти - маленький українець/українка. В якій країні ти народився/лась?

Визнач малюнок, на якому зображено українку:

Як називається твоє рідне місто? Назви свою домашню адресу.

Обери малюнки, на яких зображено місто:

Чи маєш ти друзів? Визнач, на яких малюнках зображені друзі. Чому ти так вважаєш?