Діагностична робота за темою "Усне множення і ділення багатоцифрових чисел"

400 : 10 • 10

50 • 10 : 10

2 • 13 = 2 • (        ) =        +       =        =   

2 • 8 • 5 =        •    =        =   

200 • 4

360 : 6

Застосуй розподільний закон множення (розпиши хід обчислень)

18 • 7 =                                        

Заміни ділене сумою зручних доданків і обчисли значення виразу

51 : 3 =                                        

Обчисли значення виразу, розклавши дільник на зручні множники

54 : 18 = 54 :          =        :   =       =  

253 • 3 = (              ) • 3 =                          =               =    

(9 + 7) • 4 = .. • ..+ .. • .. = .. + .. = ..

Встанови відповідність

За малюнками склади вирази і знайди ціну кожного продукту.

Пляшка молока:             (грн)

Батон:              (грн)

Тістечко:            (грн)

Сарделька:             (грн)

Обчисли периметр прямокутника зі сторонами 3 см і 4 см.

За 4 дні столяр виготовляє 20 книжкових поличок, а його учень за 2 дні - 6 поличок. За скільки днів столяр з учнем виготовлять 40 поличок, якщо працюватимуть з такою самою продуктивністю?

1)             (п.) -             день;

2)           (п.) -            день;

3)           (п.) -            день;

4)            (дн.)

Відповідь: за   днів столяр з учнем виготовлять сорок поличок.

Прочитай діаграму про різні дерева, висаджені в парку.

Дай відповіді на запитання, склавши вирази.

На скільки більше висадили кленів, ніж дубів?

             (д.)

У скільки разів менше висадили яснів, ніж ялин?

           (р.)

Скільки всього посадили дубів і беріз?

             (д.)