Діагностична робота з української мови 6 клас

А) словниковий склад мови;

Б) розділ науки про мову, що вивчає звукову будову мови;

В) розділ науки про мову, що вивчає слово як частину мови.

А) Залізо, віск, проміння, променіти, восковий;

Б) рух, бігати, читати, завдання, радість;

В) звертання, синява, сміливість, радість, читання.

А) Соло, рагу, шасі, депо, таксі;

Б) канікули, Суми, Чернівці, столи, друзі;

В) місіс, мадам, леді, путь, Беатріче.

А) Два, двійка, двоє, двоїтися, подвійний;

Б) овоч, овочерізка, овочесховище, овочівник, овочівництво;

В) свіжий, свіжо, свіжість, свіжина, свіженький.

А) Леся Українка, Тарас Григорович Шевченко, газета Новий день, журнал Дніпро;

Б) Академія наук України, журнал «Всесвіт», князь Володимир, Дніпро, Херсон;

В) Україна, Дунай, Чорне море, Будинок народної творчості, фабрика «Киянка».

А) Ігоревич, Юріївна, Олегівна.

Б) Іванівна, Іллівна, Анатоліївна.

В) Григоріївна, Микитович, Андрійовна.

Г) Сергіївна, Миколаївна, Васильовна.

А) Заполоч, блакить, височінь.

Б) Нехворощ, фальш, суміш.

В) Повість, любов, річ.

Г) Мати, гордість, північ.

А) самостійна частина мови, яка означає предмет та відповідає на питання хто?що?

Б) самостійна частина мови, яка означає дію предмета та відповідає на питання що робить?що зробить?

В) самостійна частина мови, яка означає ознаку предмета і відповідає на питання який?чий?

А) березовий, дерев'яний, весняний;

Б) мамина, лисячий, бабусина;

В) високий, чистий, охайний.

А) гарніший, біліший, гіркіший;

Б) більш легкий, менш вдалий, більш творчий;

В) найкращий, найбільш міцний.

А) самий красивий, більш вищий;

Б) найбезпечніший, найбільш розумний;

В) найменш міцніший, найтемний.

А) твердої групи;

Б) м'якої групи;

В) мішаної групи.

А) Одинадцять, три, п'ятий, сотня;

Б) тринадцять, шість, мільйон, тисяча;

В) один, одиниця, однаково, одинак;

Г) п'ятнадцять, сімка, вісімсот, двоє.

А) якісні, відносні й присвійні;

Б) назви істот і неістот;

В) прості й складні;

Г) кількісні й порядкові.

А) прості, складні й складені;

Б) якісні, відносні й присвійні;

В) тверді, м'які й мішані;

Г) кількісні, збірні, дробові.

А) Шість, двадцятий, семеро, три десятих;

Б) двоє, дванадцятеро, тридцять троє, восьмеро;

В) тринадцятьох, шістдесяти, вісімнадцятьом, на трьох;

Г) другий, шостий, чотирнадцятий, дев'ятий.

А) 3 п'ятого кола червоний башлик випередив усіх (М. Трублаїні).

Б) 3 криком і вереском промчав тринадцятий у повстяному ка­пелюсі (М. Трублаїні).

В) Через Канадський водоспад стікає дев'ятнадцять двадцятих усієї води Ніагарського водоспаду (3 підручника).

Г) Установлено, що Ніагарський водоспад утворився близько восьми-дев'яти тисяч років тому (3 підручника).

А) Трьох/сот, тридцять/три, два/надцять, шіст/десят;

Б) три/п'ятих, вісімдесят/шість, сто/сім, двісті/п'ятдесят;

В) триста/двадцять, шіст/надцятеро, сто/одинадцять, двадцять/ Два;

Г) сто/тисячний, двадцять/п'ятий, сто/сьомий, триста/сороковий.

А) себе, я, тебе, їх, у них, її;

Б) кожен, сам, твоєму, цей, вона, ніхто;

В) для нього, їй, переді мною, до них, вас, у нас.

А) Хто може сонце погасить і землю вибити з орбіти?

Б) Я знаю, хто гратиме у футбол.

В) Той ніколи немає часу, хто нічого не робить.

Г) На скільки дорого цінується те, що робиться вчасно?

А) в декого, будь-до чого, бозна-що, ні з ким;

Б) де-який, де з ким, на чийомусь, абиякий;

В) аби-яка, якась, казна з ким, будь-що;

Г) з будь-чим, будь із чим, ніякий, казна-чий.

А) виражає ознаку дії, предмета чи іншої ознаки;

Б) означає дію або стан предмета;

В) означає назву предмета;

Г) означає назву ознаки предмета.

А) світить, гріє, сонечко;

Б) засяяти, запашні, проліски;

В) читають, розмовляють, ясніє.

А) сміятися, гриміти, вчитися;

Б) кричать, сміюсь, берегти;

В) одягаються, співати, вставати.