Діагностична робота з теми "Все пов'язано з усім". ЯДС. 2 клас.

Який із наведених об’єктів належить до неживої природи?

Познач невичерпні джерела енергії.

Склади ланцюжок передачі енергії.

Поєднай малюнки з їх назвами.

Роман вимикає світло, коли виходить з кімнати. Він ...

Познач джерела енергії.

Познач три істинні твердження.

Впізнай матеріал за його властивостями.

Познач властивості паперу.

Познач матеріал, який найкраще придатний для дошки оголошень.

Познач приклад повторного використання .

Олеся хоче зробити ліхтарик. Для цього потрібні: маленька лампочка, картон, алюмінієва фольга, дві батарейки.

Познач, що зі списку буде джерелом енергії. 

Як можна назвати схему?

Прочитай текст.

Водяні млини – одні з найперших машин, які створили люди. Їх будували переважно в гірській місцевості. На рівнинах були більше поширені вітряки. Водяні млини використовували енергію води, щоб перетворити зерно на борошно.

По жолобу (ринві) вода подавалася на водяне колесо. Колесо рухало жорна. У кіш насипалося зерно. Зерно потрапляло між жорна. Там воно перемелювалося на борошно. Борошно висипалося в ящик, який називався мучник.

Познач назви деталей водяного млина відповідно до цифр на малюнку.

Що означає цей малюнок?