Тест:

Діагностична робота. Розділ "Я і природа. Нежива природа" (3 клас)

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Розділ "Я і природа. Нежива природа". Діагностична робота за темами: "Як людина досліджує природу", "Явища природи. Тіла і речовини".

(За підручником Гільберг Т.)

Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Ми опрацювали частину Розділу "Я і природа". Дізнались як людина досліджує природу, вивчали неживу природу - явища природи, тіла і речовини.

Перевір свої знання і вміння! Виконай завдання-онлайн.

Не поспішай, будь уважним!
05010zvp-abba-226x235.png

Бажаю успіху!

1

3 з 48 балів

Пригадай, як людина пізнає природу?

З'єднай метод з його визначенням.

1

Спостереження - ...

А

це спосіб пізнання природи у спеціально створених умовах

2

Експеримент (дослід) - ...

Б

метод дослідження, дія, що дає змогу порівняти величину об’єкта з одиницею вимірювання (або міркою)

3

Вимірювання - ...

В

розгляд об’єктів та змін, які відбуваються довкола

2

1 з 48 балів

Дослід, зображений на малюнку, свідчить про те, що...
050110l0-ec29-156x247.jpg

3

3 з 48 балів

Вибери і познач вимірювальні прилади

4

2 з 48 балів

У неживій і живій природі постійно відбуваються зміни. Вони можуть приносити користь, а можуть бути небезпечними. Закінчи визначення (обери варіант)

* Усі зміни, що відбуваються в природі, мають назву                         [стихійні явища (лиха), явища природи, погодні умови, пори року] .

* Небезпечні природні явища, які завдають величезної шкоди населенню -                       [явища природи, погодні умови, стихійні явища (лиха), пори року] .

5

5 з 48 балів

Знайди всі природні явища, що становлять небезпеку.

Познач стихійні явища природи - стихійні лиха (декілька варіантів)

6

1 з 48 балів

Закінчи речення.

Увесь водний простір земної кулі називають ...

7

1 з 48 балів

Яка річка України є найдовшою?

8

1 з 48 балів

На які групи можна розподілити всі тіла?

9

1 з 48 балів

У яких агрегатних станах буває вода?

10

5 з 48 балів

Пригадай! Вода - добрий розчинник.

Розглянь світлини. Які речовини розчиняються у воді, а які ні? Посортуй у відповідні сектори.

РОЗЧИННІ речовини

НЕРОЗЧИННІ речовини

11

3 з 48 балів

Земля складається з різних гірських порід. Встанови відповідність між поняттями.

1

Гірські породи -

А

породи, які залягають на різній глибині Землі.

2

Корисні копалини -

Б

місця, де залягають корисні копалини.

3

Родовища -

В

гірські породи, які люди видобувають і використовують для своїх потреб.

12

1 з 48 балів

За станом в природі гірські породи бувають ...

13

1 з 48 балів

Усі корисні копалини за їх використанням поділяють на групи: ...

14

4 з 48 балів

Роздивись зображення.

Посортуй корисні копалини на групи за їх призначенням (використанням)

рудні

будівельні (нерудні)

горючі (паливні)

15

3 з 48 балів

Встав пропущені слова

Як людина добуває корисні копалини ?

Для видобутку рідких і газоподібних корисних копалин бурять               [шахти, свердловини, кар’єри] .

Тверді корисні копалини добувають з надр Землі - будують              [свердловини, кар’єри, шахти] або з поверхні - відкривають             [свердловини, кар’єри, шахти] .

16

4 з 48 балів

Знайди на зображенні (клацни мишкою або пальчиком)

Із чого складається ґрунт? Познач всі складові

17

3 з 48 балів

Вибери світлини, на яких зображені приклади бережливого ставлення людини до природи (кликни потрібні картинки)

18

6 з 48 балів

Щороку кожен з нас створює у десять разів більше сміття, ніж важить сам!

Коли сміття потрапляє на сміттєзвалище, його неможливо переробити. Саме тому варто сортувати сміття! Спробуй, склади у відповідні контейнери.

Опис, який учні побачать після проходження тестування

Тест завершено! Вітаю!

05010zwr-631f-359x359.png

За потреби виконай роботу над помилками.

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Діагностична робота за розділом 3. з Пізнаємо природу. (НУШ)

Діагностична робота за розділом 3. з Пізнаємо природу. (НУШ)

405

Аватар профіля Шкарлатюк Олена Сергіївна
Пізнаємо природу
5 клас

20 грн

Діагностична робота. Взаємозв’язки організмів з неживою природою. Взаємозв’язки між організмами. Взаємозв’язки організмів між собою та неживою природою в різних угрупованнях. Біологічні ритми організмів

Діагностична робота. Взаємозв’язки організмів з неживою природою.  Взаємозв’язки між організмами. Взаємозв’язки організмів між собою та неживою природою в різних угрупованнях.  Біологічні ритми організмів

2576

Аватар профіля Брушньовська Олена Володимирівна
Пізнаємо природу
6 клас

24 грн

Як пов'язана між собою жива і нежива природа

Як пов'язана між собою жива і нежива природа

145

Аватар профіля Філіпчук Тетяна Анатоліївна
Пізнаємо природу
6 клас

35 грн

Комплексна підсумкова робота : " Взаємозв'язки організмів з неживою природою"

Комплексна підсумкова робота : " Взаємозв'язки організмів з неживою природою"

384

Аватар профіля Димченко Ольга Ігорівна
Пізнаємо природу
6 клас

20 грн

Діагностувальна робота з розділу 3. "Пізнаємо природу Землі "

Діагностувальна робота з розділу 3. "Пізнаємо природу Землі "

85

Аватар профіля Загребіна Анастасія Миколаївна
Пізнаємо природу
5 клас

19 грн

Діагностична робота "Природа"

Діагностична робота "Природа"

197

Аватар профіля Олійник Світлана Богданівна
Німецька мова
5 клас

32 грн

Схожі тести

Правила життя в суспільстві

Правила життя в суспільстві

959

Аватар профіля Гуртова Тетяна Миколаївна
Я досліджую світ
4 клас

Узагальнення і систематизація знань учнів. Розділ вступ.

Узагальнення  і  систематизація знань учнів.  Розділ вступ.

427

Аватар профіля Кротова Тетяна Василівна
Я досліджую світ
2 клас

Природа навесні

Природа навесні

380

Аватар профіля Локтіонова Галина Ярославівна
Я досліджую світ
2 клас

Чи всі люди рівні. Що таке справедливість.

Чи всі люди рівні. Що таке справедливість.

503

Аватар профіля Кириченко Наталiя Малiкiвна
Я досліджую світ
3 клас

Рослини

Рослини

313

Аватар профіля Переверзєва Юлія Іванівна
Я досліджую світ
3—4 клас

Різноманітність рослин

Різноманітність рослин

304

Аватар профіля Кулак Ірина Леонідівна
Я досліджую світ
1—2 клас