Діагностична робота створена для узагальнення і ситематизації знань учнів за розділом "Гриби. Природні уруповання" з курсу "Я досліджую світ" за редакцією Н. Бібік та Г. Бондарчук.
Конструктор тестів
Діагностична робота створена для узагальнення і ситематизації знань учнів за розділом "Гриби. Природні уруповання" з курсу "Я досліджую світ" за редакцією Н. Бібік та Г. Бондарчук.
Будь ласка, пригадай, що ми вивчили у останньому розділі та приступай до тестування. Бажаю успіху!
1
Обери назви тільки тих природних уруповань, що ми вивчили в останньому розділі, та перетягни їх у коло.
2
У лісах рослини ростуть ярусами. Перетягни у відповідний ярус назву рослини.
Верхній ярус
Середній ярус
Нижній ярус
3
Обери рядочок, в якому перераховано тварин, що живуть у лісі.
4
Доповни речення про природне угруповання "луки":
Велика кількість рослинної їжі та комах приваблює
5
Обери правильну відповідь про природне угруповання "Луки".
Луки це природне угруповання …
6
Правильно поєднай частини речень.
У заростях морських водоростей
живуть мальки та дрібні риби.
Серед рослин прісних водойм є
ряска, латаття біле, рогіз.
У заростях очерету
гніздяться гуси, качки, лебеді.
7
Встав пропущене слово про природне угруповання "море".
У морі мало рослин.
8
Побудуй ланцюг живлення, що встановився між білкою, ліщиною та куницею.
1 ланка
2 ланка
3 ланка
9
Склади ланцюг живлення, що існує в морі між: водоростями, чайкою та сардиною.
1 ланка
2 ланка
3 ланка
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 2
Так: 0