Поданий текст діагностичної робіти (аудіювання) з читання допоможе вчителю здійснити перевірку знань та вмінь учнів слухати й розуміти незнайомий текст. Пропонуються завдання на розуміння фактичного змісту сприйнятого на слух тексту (хто?, що?, які?, де?, коли?, як?), відтворення послідовності подій; встановлення смислових, причинно-наслідкових зв’язків.











