Конструктор тестів
1
Учні проводять дослідження чистоти джерельної води. Вони виявили, що вода містить частинки піску, солі та нафтопродуктів. Який метод розділення необхідно застосувати, щоб отримати придатну для пиття воду?
2
На уроці учень проводить експеримент з отримання кисню. Він має на вибір три способи:
І. Розкладання калій перманганату (KMnO4) за нагрівання.
ІІ. Електроліз води.
ІІІ. Розклад гідроген пероксиду (H2O2) за наявністю каталізатора.
Який із методів є найбільш ефективним для шкільної лабораторії, якщо враховувати безпеку, доступність речовин і обладнання?
3
На уроці вчитель продемонстрував властивості йоду, кварцу та кухонної солі. Учні зафіксували такі спостереження:
І. Йод сублімує, має низьку температуру плавлення.
ІІ. Кварц твердіший за інші речовини, має високу температуру плавлення.
ІІІ. Кухонна сіль розчиняється у воді, має середню твердість.
Який тип кристалічних ґраток мають ці речовини відповідно?
Запитання №4 З однією правильною відповіддю
Запитання №5 З полем для вводу відповіді
Запитання №6 З однією правильною відповіддю
Рефлексія від 21 учня
Сподобався:
Так: 19
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 17
Ні: 4
Потрібні роз'яснення:
Ні: 16
Так: 5