Діагностична робота №3 за темою "Особливості рослин. Місце рослин в екосистемах. Значення рослин для людства" Частина 1. НУШ, 7 клас

Підпиши назви обладнання необхідного для приготування препарата для мікроскопії.

Розташуй у правильній послідовності від 1 до 6 етапи виготовлення препарату зі шкірки цибулі.

Розрахуй максимальне збільшення, яке можна отримати за допомогою світлового мікроскопа, якщо використати об’єктив ×90 та окуляр ×14.

Що на кртинці з оптичним мікроскопом учні зазначили помилково.

Увідповідніть терміни з їхніми визначеннями.

Підпиши за цифрами малюнок клітини рослини

Чим відрізняється процес дихання рослин від процесу фотосинтезу за газообміном та умовою їх протікання?

Доповніть речення необхідними словами, вибираючи їх зі списку.

Фотосинтез — це процес утворення                    [вуглеводів, жирів, нуклеїнових кислот] із простих неорганічних сполук, що містяться у воді, ґрунті, повітрі, за допомогою сонячної енергії.

Продуценти — це              [автотрофні, гетеротрофні] організми, які створюють             [органічну, неорганічну] речовину в екосистемах для живлення інших організмів.

Ознайомся з текстом.

1771 року британський натураліст і хімік священник Джозеф Прістлі провів такий експеримент. Він помістив під скляний герметичний ковпак мишу, яка через певний час задихнулася. У другому експерименті він помістив під герметичний ковпак разом із мишею рослину, яка росла в горщику. У цьому разі з мишею було все гаразд. Напиши, яких висновків дійшов учений.

Чому живу клітину прийнято називати відкритою системою?

Яке значення мають мітохондрії для функціонування клітини як цілісної системи?

Вкажіть частину рослини, на яку буде впливати калійне добриво

Який функціональний процес відображений на картинці? (у відповіді зазначте тільки назву (одне слово)

Учні вивчали процес фотосинтеза у рослин. Аналізуючи світлину Марійка прийшла до висновку, що фотосинтез відбувається тільки вдень. А Миколка стверджує, що процес фотосинтеза протилежний процесу дихання. Хто з них має рацію?