1
Установіть правильну хронологічну послідовність подій:
утворення «Руської трійці»;
революційні події в Австрійській імперії;
заснування Головної Руської Ради;
видання альманаху «Русалка Дністровая».
2
Установіть відповідність між історичною подією та датою.
Подія | Дата |
1. Утворення «Руської трійці» | А. 1833 р. |
2. Видання «Русалки Дністрової» | Б. 1837 р. |
3. Створення Головної Руської Ради | В. 1848 р. |
4. Поява кафедри української мови та літератури у Львівському університеті | Г. 1849 р. |
3
Розгляньте зображення прапора Галичини, затвердженого Головною Руською Радою. Яке історичне значення мало його використання?

4
Визначте територію, про яку йдеться в уривку:
«Край було поділено на чотири комітати (жупи), у яких адміністративна, фінансова, судова та військова влада належала адміністраторам із великих угорських землевласників».
5
Прочитайте уривок:
«Браття! Ми, русини галицькі, належимо до великого українського народу, що одною мовою говорить…»
Яка головна ідея цього документа?
6
А «Руську трійцю» створили Маркіян Шашкевич, Іван Вагилевич та Яків Головацький.
Б «Русалка Дністровая» стала важливим результатом діяльності «Руської трійці».
В Головна Руська Рада була першою українською політичною організацією в Галичині.
Г «Руська трійця» прагнула витіснити українську народну мову з літератури та освіти.
7
Установіть відповідність між діячем та його діяльністю.
Діяч | Діяльність |
1. Маркіян Шашкевич | А. Очолив Головну Руську Раду |
2. Григорій Яхимович | Б. Один із засновників «Руської трійці», виступав українською мовою |
3. Іван Капущак | В. Виступив у рейхстазі на захист селян |
4. Лук’ян Кобилиця | Г. Очолив селянські виступи на Буковині |
8
Проаналізуйте історичну ситуацію
Прочитайте уривок із промови Івана Капущака:
«Кажуть, що дідич поводився з підданими ласкаво. Гірка була ця “ласка”...»
Яке питання намагався порушити український депутат?
9
Уявіть, що ви є членом Головної Руської Ради у 1848 р. Яку пропозицію ви підтримали б найбільше, якщо прагнете мирного захисту прав українського населення?
10
На Слов’янському з’їзді 1848 р. українські та польські представники мали різні погляди на майбутній устрій Галичини. Яке рішення свідчило про готовність сторін до компромісу?
11
Уявіть, що вам потрібно пояснити сучасному дев’ятикласнику, чому діяльність Головної Руської Ради, «Руської трійці» та українських депутатів рейхстагу важлива для сучасної України.
Який висновок є найбільш обґрунтованим?
12
Історична ситуація: «Що обрати?»
Уявіть себе українським селянином Галичини в 1848 р. Вам пропонують обрати спосіб захисту своїх прав. Який варіант найбільше відповідає подіям, описаним у підручнику?
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0