Тест:

Діагностична карта 7 клас. Вступ. Біорізноманітність

12.09.2024
0 0
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Джерела використаної інформації: розкрити закрити
За підручником К. Задорожний. Г. Ягенська.." Біологія. 7 клас"
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Шановні семикласники, даний тест містить наступні завдання:

  • 1-6 - це завдання з однією правильною відповіддю;

  • 7-9, з кількома правильними відповідями;

  • 10 - це завдання на послідовність

  • 11-12 - ці завдання на відповідність. Бажаю показати відмінний результат!

1

1 з 26 балів

На якому рівні організації живого перебувають віруси ?

2

1 з 26 балів

Який з біологічних об'єктів займає одразу два рівні організації?

3

1 з 26 балів

Наука, яка вивчає процеси життєдіяльності організмів - це...

4

1 з 26 балів

Наука про клітини - це...

5

1 з 26 балів

Наука про взаємодію організмів між собою і з довкіллям - це...

6

1 з 26 балів

Оберіть ознаки живого.

7

2 з 26 балів

Оберіть правильне твердження.

8

2 з 26 балів

Наука ботаніка вивчає такі організми.

9

3 з 26 балів

Які потреби сучасної людини розв'язують дослідження в галузі біології?

10

4 з 26 балів

Встановіть правильну послідовність етапів наукового дослідження:

Збір відомих фактів

представлення результатів та формування висновків

проведення експериментів

висунення гіпотези

11

5 з 26 балів

Встановіть відповідність між рівнем організації існуванні живого та об'єктом, який на ньому знаходиться:

Об'єкт
Рівень
1

Верба

А

Екосистемний

2

ДНК

Б

Молекулярний

3

Ключ лелек

В

Клітинний

4

Еритроцит - клітина крові

Г

Популяційно-видовий

5

Гори

Ґ

Організмовий

12

4 з 26 балів

Встанови відповідність між методом біології і його трактуванням:

Метод
Трактування
1

Спостереження

А

метод завдяки якому можна визначити , як зміна одного виду впливатиме на інші.

2

Статистичний аналіз

Б

полягає в описанні і порівнянні нових видів з уже відомими, виявлення відмінних ознак

3

Моделювання

В

Метод обчислення результатів експерименту

4

Описово - порівняльний

Г

можна використовувати для виявлення поведінки тварини

Рефлексія від 13 учнів

Сподобався:

0

Так: 7

Ні: 6

Зрозумілий:

0

Так: 2

Ні: 11

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 10

Так: 3

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Діагностична карта " Пізнаємо взаємозв'язки у природі"

 Діагностична карта  " Пізнаємо взаємозв'язки у природі"

200

Аватар профіля Плисюк Людмила Степанівна
Пізнаємо природу
6 клас

25 грн

Діагностична робота. Одноклітинні еукаріоти - цілісні організми. І варіант

 Діагностична робота. Одноклітинні еукаріоти - цілісні організми. І варіант

404

Аватар профіля Плисюк Людмила Степанівна
Біологія
7 клас

25 грн

Тест: Діагностична робота. Одноклітинні еукаріоти - цілісні організми. ІІ варіант

 Тест: Діагностична робота. Одноклітинні еукаріоти - цілісні організми. ІІ варіант

234

Аватар профіля Плисюк Людмила Степанівна
Біологія
7 клас

25 грн

Молюски

Молюски

92

Аватар профіля Плисюк Людмила Степанівна
Біологія
7 клас та III курс

33 грн

Типи живлення тварин. Травна, дихальна, транспортна, опорна, видільна системи і покриви тіла тварин. ІІ Варіант

Типи живлення тварин. Травна, дихальна, транспортна, опорна, видільна системи і покриви тіла тварин. ІІ Варіант

70

Аватар профіля Плисюк Людмила Степанівна
Біологія
7 клас

25 грн

Типи живлення тканин. Травна, дихальна, транспортна, опорна, видільна системи і покриви тварин.І ВАРІАНТ

Типи живлення тканин. Травна, дихальна, транспортна, опорна, видільна системи і покриви тварин.І ВАРІАНТ

121

Аватар профіля Плисюк Людмила Степанівна
Біологія
7 клас

25 грн

Схожі тести

Будова рослинної і тваринної клітини.

Будова рослинної і тваринної клітини.

1405

Аватар профіля Дузенко Алла Станіславівна
Біологія
7 клас

9 клас. Тестування з теми "Вступ"_ 2 варіант

9 клас. Тестування з теми "Вступ"_ 2 варіант

730

Аватар профіля Макаренко Ірина Валентинівна
Біологія
9 клас

Вступ (профіль) 10 клас

Вступ (профіль)  10 клас

1163

Аватар профіля ПІнаєва Тетяна Сергіївна
Біологія
10 клас

Спадковість і мінливість. Мутації і модифікації.

Спадковість і мінливість. Мутації і модифікації.

649

Аватар профіля Яковенко Зоя Михайлівна
Біологія
10 клас

Друга сигнальна система та еволюція. Подразливість і пристосування до умов середовища

Друга сигнальна система та еволюція.  Подразливість і пристосування до умов середовища

857

Аватар профіля Галінський Олексій Миколайович
Біологія
11 клас

Вступ 6-й клас

Вступ 6-й клас

191

Аватар профіля Гриценко Ірина Леонідівна
Біологія
6 клас