Тест:

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей № 4 за темою «Не здаватися у життєвих випробуваннях» (тестові різнорівневі завдання).

17.02.2026
2 0
6 Клас

13

0

138

1

1

4

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

1

1 з 23 балів

Події оповідання «Вождь червоношкірих» відбуваються

2

1 з 23 балів

Чому викрадачі вирішили повернути хлопчика батькові?

3

1 з 23 балів

Основна риса характеру Джима Ґудзика

4

1 з 23 балів

Лукас у творі – це

5

1 з 23 балів

Провідна тема твору «Джим Ґудзик і машиніст Лукас»

6

1 з 23 балів

У творі «Жага до життя» герой виживає завдяки

7

4 з 23 балів

Установіть відповідність між твором і проблематикою

1

«35 кіло надії»

А

Справжня дружба

2

«Вождь червоношкірих»

Б

Віра у власні сили

3

«Жага до життя»

В

Неочікуваний поворот подій

4

«Джим Ґудзик і машиніст Лукас»

Г

Боротьба за життя

8

3 з 23 балів

Оберіть риси, притаманні Джиму Ґудзику

9

3 з 23 балів

Елементи казки у творі «Джим Ґудзик і машиніст Лукас»

10

3 з 23 балів

Моральні цінності твору «Джим Ґудзик і машиніст Лукас»

11

2 з 23 балів

Що об’єднує героїв творів «35 кіло надії» та «Жага до життя»?

12

1 з 23 балів

Яке твердження найточніше передає зміст теми «Не здаватися у життєвих випробуваннях»?

13

1 з 23 балів

Чому фантастика у творі «Джим Ґудзик і машиніст Лукас» важлива?

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темою «Не здаватися в життєвих випробуваннях» (різнорівневі завдання). ГР4

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темою «Не здаватися в життєвих випробуваннях» (різнорівневі завдання). ГР4

82

Аватар профіля Мороз Наталія Юріївна
Зарубіжна література
6 клас

25 грн

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темою «Літературні казки світу» (різнорівневі завдання)

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темою «Літературні казки світу» (різнорівневі завдання)

347

Аватар профіля Балабан Олег Костянтинович
Зарубіжна література
5 клас

55 грн

45 грн

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темою «Літературні казки світу» (різнорівневі завдання).

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темою «Літературні казки світу» (різнорівневі завдання).

255

Аватар профіля Задьора Валентина
Зарубіжна література
5 клас

25 грн

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темами «Барви світової поезії», «Замислюємося про майбутнє», (різнорівневі завдання)

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темами «Барви світової поезії», «Замислюємося про майбутнє», (різнорівневі завдання)

411

Аватар профіля Задьора Валентина
Зарубіжна література
6 клас

25 грн

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темою "Сила творчої уяви", "У вирі захопливих пригод" (різнорівневі завдання).

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темою  "Сила творчої уяви", "У вирі захопливих пригод" (різнорівневі завдання).

595

Аватар профіля Задьора Валентина
Зарубіжна література
5 клас

35 грн

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темами «Вступ», «Міфи на всі часи».

Діагностування  прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темами «Вступ», «Міфи на всі часи».

667

Аватар профіля Задьора Валентина
Зарубіжна література
6 клас

25 грн

Схожі тести

Г.Маркес. "Стариган з крилами"

Г.Маркес. "Стариган з крилами"

4034

Аватар профіля Гринь Марія Володимирівна
Зарубіжна література
11 клас

Веди та Біблія як пам"ятки культури та джерело літератури

Веди та Біблія як пам"ятки культури та джерело літератури

1001

Аватар профіля Теплякова Світлана Юріївна
Зарубіжна література

Міфи Давньої Індії

Міфи Давньої Індії

2205

Аватар профіля Бушакова Оксана Валеріївна
Зарубіжна література
6 клас

Міфи Давньої Греції 6 клас

Міфи Давньої Греції 6 клас

4937

Аватар профіля Сипливець Людмила Михайлівна
Зарубіжна література
6 клас

Світова новела

Світова новела

1688

Аватар профіля Пшеничка Валентина Василівна
Зарубіжна література
7 клас

ЯПОНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ: "Момотаро, або Хлопчик-Персик", " Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик"

ЯПОНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ: "Момотаро, або Хлопчик-Персик", " Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик"

2407

Аватар профіля Бацько Лариса Михайлівна
Зарубіжна література
5 клас