Діагностування прогресу набуття учнями/ученицями знань і компетентностей за темою «Вступ» з біології для 7 класу складене за підручником “Біологія. 7 клас” (автори: Балан П., Козленко О., Остапченко Л., Кулініч О., Юрченко Л.) та згідно з модельною програмою (автори: Балан П.Г., Кулініч О.М., Юрченко Л.П.). (тестові завдання).
ГР 1, 2, 3. Досліджує природу. Здійснює пошук та опрацьовує інформацію. Усвідомлює закономірності природи.
Бажаю успіху і гарних результатів.
1
Обери характеристику мікології:
2
Визнач об'єкт дослідження зоології:
3
Укажи особливості висновків, як одного з основних етапів наукового дослідження:
4
Укажи характеристику мікробіології:
5
Визнач характеристику екології:
6
Укажи об'єкт дослідження ботаніки:
7
Укажи об'єкт дослідження мікробіології:
8
Визнач особливості запиту, як одного з основних етапів наукового дослідження:
9
Вибери особливості гіпотези, як одного з основних етапів наукового дослідження:
10
Укажи особливості експерименту, як одного з основних етапів наукового дослідження:
11
Укажи відповідність між характеристикою і назвою розділу біології:
вивчає будову та функції клітини, як найменшої структурно-функціональної одиниці живого
цитологія
розділ біології, який займається вивченням рослин
гістологія
розділ біології, який займається вивченням мікроорганізмів, їх будови та життєдіяльності
мікробіологія
пояснює, як з'явилося і змінювалося життя на нашій планеті
ботаніка
еволюційне вчення
12
Який розділ біології вивчає об'єкт, який зображений на малюнку?
Мухомори
13
Вибери послідовність етапів наукового дослідження:
висновки
запит
експеримент
гіпотеза
14
Визнач відповідність між характеристикою і рівнем організації біорізноманіття:
різноманітність екосистем на певній території
генетичне біорізноманіття
кожному організму притаманний власний набір спадкової інформації, яку кодують і зберігають особливі молекули — ДНК. Певна кількість послідовно розташованих складників цієї молекули (їх називають нуклеотидами) утворює ген — одиницю спадковості організмів
видове біорізноманіття
сукупність усіх видів організмів, які населяють певну територію. Це може бути окрема як окрема екосистема так і вся планета
екосистемне біорізноманіття
15
Вибери назву рівня організації життя за характеристикою — усі організми складаються з клітин — структурно-функціональних одиниць, які здатні до розмноження:
16
Зазнач послідовність таксонів тваринного світу від вищого до нижчого:
Клас
Рід
Ряд
Вид
Тип
17
Укажи відповідність між характеристикою і назвою методу дослідження біорізноманіття:
метод, який полягає у дослідженні та демонструванні структур, функцій, процесів за допомогою їхньої імітації
експеримент
метод постійного стеження за окремими популяціями, екосистемами чи біосферою загалом
математично-статистичний
методи, які полягають у статистичному оброблені зібраних фактів
моделювання
моніторинг
спостереження
18
Вибери відповідність між характеристикою і видом природоохоронних територій:
території, на яких в обумовлених межах дозволено екскурсії та організований туризм. Такі території в Україні: Шацький у Волинській обл., Синевир у Закарпатській обл., Сколівські Бескиди у Львівській обл.
заповідники
території, на яких охороняють певні види рослин і тварин і допускають обмежену господарську діяльність. Ці території можуть бути постійними або тимчасовими
зоопарки
окремі природні об’єкти із заповідним режимом, що мають культурне, наукове або історичне значення
національний природний парк
пам'ятки-природи
19
Який метод біологічних досліджень застосовують науковці на запропонованій світлині?
20
На занятті гуртка «Юний дослідник» діти з учителем планували наукове дослідження: «Визначення залежності продуктивності курчат породи Х від складу кормів».
Установіть послідовність етапів цього дослідження
З’ясовуємо, що курчата породи Х залежно від вигодовування можуть набирати масу в межах 50–100 грамів на місяць.
Зображуємо у вигляді графіка приросту дані з таблиці про зважування.
Аналізуємо результати дослідження, визначаємо, який корм дав кращий приріст у курчат.
Робимо висновок, як впливають на приріст курчат звичайні та комбіновані корми.
Проводимо зважування на кожен п’ятий день дослідження протягом місяця, результати заносимо в таблицю
Обираємо для дослідження три групи курчат одного віку породи Х, готуємо звичайні та два різні комбіновані корми
21
Прочитайте визначення: «Агентність – це вміння і здатність людини впливати на світ навколо та брати відповідальність за вчинки, долучатися до активних дій, сприяти поліпшенню життя та світу навколо».
Виберіть одне або кілька тверджень, які відповідають прояву агентності в учнівства.
22
Галя цікавиться різними породами собак, особливо коргі й шпіцами. Що саме є об’єктом її цікавості?
23
Під час роботи над проєктом учні й учениці обговорювали, як батьки застосовують біологічні знання у професійній діяльності.
Учень висловив думку, що для роботи у власному овочевому магазині приватному підприємцеві знання з біології не потрібні.
Учениця сказала, що її мама працює лаборантом у цитологічній лабораторії і постійно застосовує знання з біології.
Хто каже правильно?
Вітаю! Ти молодець!
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0