Діагностувальна робота за темою "Числівник. Займенник".

Послухай історію про дівчинку та її бабусю-супергероїню. Дай відповіді на запитання.

У кого найбільше люблять гратися дівчинка та її бабуся?

Чому дівчинка вирішила відшукати бабусину пам'ять?

Що означає слово "забудькувата"?

Де шукала пам'ять бабусі Сюзі, коли ставала таємним детективом?

Сюзі розповіла про себе за допомогою чисел. Роздивись схему. Що вона про себе повідомила? Додай до розповіді потрібні числівники та займенники.

(Я, мені, тобі)        років. У (нашій, вашій)       родині   людей. (Мій, твій, мені)     день народження    лютого. (Я, ти, вона)   вчусь у   класі. У класі    учнів. У (нас, вас)     щодня   уроків.

Розглянь малюнок про недільний ранок Сюзі та її бабусі. Встанови відповідність.

Розкрий дужки. Постав займенники в потрібній формі.

Люблю (вона)    , дякую (ти)      , вітаю (ви)     , гратися з (він)     , знайду (вони)    , погодую (воно)      , забуває (я)      , підемо з (ми)      .

Відредагуй текст. Заміни займенник я іншими займенниками.

У я      виникло бажання стати супергероєм. І я      це вдалося. У я      є супермаска, костюм і плащ. Тепер я   маю незвичайні здібності і роблю добро.