діагностувальна робота з української мови для 4 класу

1. Поєднай в пари назви частин мови з їхніми визначеннями.

Визнач, якими частинами мови є подані слова.

Вибери рядок ,у якому записані антоніми до слова сміливий.

Визнач, в якому відмінку стоять прикметники : веселим, бадьорим.

Вибери рядок, в якому записані займенники 1-ої особи однини.

Визнач речення, в якому особовий займенник є другорядним членом речення.

З’єднай лініями фразеологізми та їхнє значення.

Познач рядок, в якому правильно визначені головні члени речення в даному реченні:

Щороку українці збирають великий урожай пшениці.

Визнач вид речення за метою висловлювання та за інтонацією.

В Україні дуже багато корисних копалин.

В реченні «Надійка та Софія вирізають квіти з паперу.» однорідними членами речення є:

У реченні «Влітку ми подорожували, купалися в річці й збирали ягоди.» однорідними членами речення є:

Уважно прочитай текст. Визнач тип цього тексту.

Малина завжди здавалася мені особливою ягодою. Влітку ми збирали її на городі, обережно зриваючи соковиті плоди. Пізніше мама варила з неї запашне варення, яке взимку нагадувало про теплі дні. Малина не тільки смачна, а й корисна, адже допомагає боротися із застудою. Тож кожного року ми чекаємо, коли вона зацвіте і подарує свій щедрий врожай.