Діагностувальна робота з теми “Гриби - гетеротрофні організми”

І. Проводжу дослідження природи

Учень та учениця планували дослідження на тему: «Як виростити цвіль». Установіть послідовність виконання дослідження (розташуйте букви у правильному порядку)

І. Проводжу дослідження природи

Учні й учениці вивчали, чи залежить кількісний склад лишайників від чистоти повітря. Учень сказав, що варто дослідити, скільки лишайників росте на деревах біля автотраси. Учениця сказала, що варто порівняти кількість лишайників на деревах поруч з автотрасою і на ділянці лісу, віддаленій від доріг. Хто має рацію?

І. Проводжу дослідження природи

Якщо хліб залишити надовго в закритому поліетиленовому пакеті, на ньому виростає гриб. Укажіть його назву.

І. Проводжу дослідження природи

Людина помітила симптоми грибного ураження нігтя, як показано на світлині. За пошуковим запитом «препарати від грибного ураження нігтів» пошукач видав результати про використання лікувальних лаків, кремів, сироваток та інших засобів. Оцінивши описи, людина обрала засіб, який за характеристиками, відгуками та ціною її цілком влаштовував. Чи правильно вчинила людина?

І. Проводжу дослідження природи

Згідно проєкту «Дослідження під мікроскопом швид­кості брунькування дріжджів на різних субстратах» учениця сформулювала гіпотезу, що швидкість брунькування залежатиме від наявності цукру в субстраті: що більше цукру, то вищою є швидкість брунькування, а учень додав, що брунькування має відбуватися швидше на субстраті "молоко + цукор". Хто із учнів правий?

ІІ. Опрацьовую та використовую інформацію

Основні способи боротьби з фітопатогенними грибами (сажкою, борошнистою росою, іржею та іншими) є використання різних фунгіцидів, а також селекція (створення) нових стійких до цих збудників сортів сільськогосподарських рослин. Який найпростіший засіб можна використати для боротьби з борошнистою росою винограду на присадибних ділянках?

ІІ. Опрацьовую та використовую інформацію

Однією з наймасштабніших біотехнологій, у якій застосовують гриби роду Аспергіл, є виробництво лимонної кислоти. Так, країни ЄС та США виробляють найбільше лимонної кислоти в рівних частках, Китай — майже вдвічі менше, тоді як Україна, Польща, Бразилія та Індія виробляють приблизно однакову кількість лимонної кислоти, що складає не більше 20% усього світового виробництва. Оберіть інфографіку, яка найточніше відображає розподіл виробництва лимонної кислоти між країнами.

ІІ. Опрацьовую та використовую інформацію

Грибниця гриба утворена:

ІІ. Опрацьовую та використовую інформацію

Який тип живлення притаманний грибам:

ІІ. Опрацьовую та використовую інформацію

Гриб в тілі лишайника забезпечує:

ІІ. Опрацьовую та використовую інформацію

Назвати ознаки грибів:

ІІ. Опрацьовую та використовую інформацію

На які групи поділяють шапкові гриби за наявністю грибних токсинів:

ІІІ. Усвідомлюю закономірності природи

Установіть відповідність між зображенням паразитичних грибів і групою, до якої вони належать

ІІІ. Усвідомлюю закономірності природи

Виберіть твердження, що відповідають правилам збирання грибів

ІІІ. Усвідомлюю закономірності природи

Які два представники грибів утворюють мікоризу, мають багатоклітинну грибницю, пластинчасту шапинку та є отруйними?

ІІІ. Усвідомлюю закономірності природи

Виберіть ознаки, спільні для грибів і тварин:

1. не здатні до активного руху

2 . запасають глікоген

3. клітини мають клітинну стінку

4. властиве гетеротрофне живлення

5. наявний вуглевод хітин

6. відсутні хлоропласти з хлорофілом

7. наявні вакуолі з клітинним соком

ІІІ. Усвідомлюю закономірності природи

Встановіть послідовність надання долікарської допомоги при отруєнні грибами