Конструктор тестів
1
Учень отримав склянку з каламутною річковою водою. Який метод розділення сумішей найкраще використати першим, щоб позбутися великих нерозчинних часток піску та глини?
2
Під час лабораторного досліду (ПР02) ви випадково змішали залізні ошурки та мідний купорос. За допомогою якого фізичного властивого явища їх найлегше розділити?
3
Для приготування фізіологічного розчину фармацевт використав 18 г солі на 2000 г розчину. Обчисліть масову частку солі в цьому розчині (у відсотках). Вкажіть лише чисельне значення через кому. Відповідь підтвердіть розрахунком.
Запитання №4 З однією правильною відповіддю
Запитання №5 З однією правильною відповіддю
Запитання №6 З однією правильною відповіддю
Запитання №7 З однією правильною відповіддю
Запитання №8 З полем для вводу відповіді
Запитання №9 З однією правильною відповіддю
Запитання №10 З однією правильною відповіддю
Запитання №11 З однією правильною відповіддю
Запитання №12 З полем для вводу відповіді
Запитання №13 З кількома правильними відповідями
Рефлексія від 7 учнів
Сподобався:
Так: 5
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 4
Ні: 3
Потрібні роз'яснення:
Ні: 6
Так: 1