Конструктор тестів
Підсумкова робота за групами результатів:
ГР 1. Досліджує ситуації та створює математичні моделі. (1, 2, 3, 4 завдання)
ГР 2. Розв'язує математичні задачі (5, 6, 7, 8 завдання)
ГР 3. Інтерпретує та критично аналізує результати (9, 10, 11, 12 завдання)
1
Кут при основі рівнобедреного трикутника дорівнює 50o . Чому дорівнює кут при вершині?
2
У трикутнику MNK кут N дорівнює 90o . Встановити відповідність між виразом та його значенням
∠K=300, MN=6дм, KM=…
45o
∠K+∠M=…
12дм
якщо прямокутний трикутник MNK рівнобедрений, то ∠M=…
90o
∠M=350, ∠K=…
55o
3
Встановіть відповідність між назвами та елементами прямокутного трикутника
гострий кут
MN
катет
∠N
гіпотенуза
∠N і ∠K
∠K
KN
4
∠1=1250. Чи правда, що ∠3+∠4=550 ?
5
∠1=1250. Чи правда, що ∠3+∠4=1250 ?
6
∠1=1250. Чи правда, що ∠2=550 ?
7
Дві сторони рівнобедреного трикутника дорівнюють 5м і 7м. Якому числу може дорівнювати периметр цього трикутника?
8
Дві сторони трикутника дорівнюють 8,1м і 5,2м. Якому найбільшому цілому числу може дорівнювати третя сторона?
9
Якщо один з кутів трикутника дорівнює 90o , то інші два кути...
10
Знайдіть ∠C
11
Одна із сторін трикутника дорівнює 15м. Чи може периметр цього трикутника дорівнювати 29м?
12
Знайти сторону рівнобедреного трикутника, якщо дві інші дорівнюють 4дм і 9дм
Рефлексія від 10 учнів
Сподобався:
Так: 9
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 8
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
Ні: 8
Так: 2
