Діагностувальна робота (підсумкова). Робота з мовними одиницями.

Вибери рядок, у якому в усіх словах звуків менше, ніж букв.

Обери рядок, у якому всі слова записано в абетковій послідовності.

Обери рядок, у якому подано антоніми.

Вибери рядок, у якому слова є синоніми.

Познач рядок, у якому всі слова є іменниками.

Познач, у якому рядку в усіх словосполученнях є прикметники чоловічого роду.

Визнач рядок, у якому записані тільки займенники

Познач рядок із послідовністю частин мови в поданому реченні.

Сова швидко долає великі відстані.

Постав слова, що в дужках, у правильній формі.

Люди почали (додають)          прянощі у (їжа)     , щоб (надають)        (вона)    приємного запаху, для поліпшення (смак)       .

Віднови текст, вставляючи замість крапок пропущені букви та розкриваючи дужки.

Нав..   [е, и]сні ..   [с, С]ергійко посадив у землю малесеньку со­сну. Хлопчик часто (на)пував          [на пував, напував]її водичкою. Біля сосни заз..   [е, и]леніла ніжна трава. (В)ранці         [Вранці, В ранці](на)неї        [нанеї, на неї]опускалась роса. Часто ..   [С, с]ергійко сидів біля своєї сосни на травичці. Він милувався чудовим деревцем. А ..    [щ, шч]е хлопчик мріяв по­садити сосновий ліс.

Вибери рядок, у якому записано форми одного слова.