Ця діагностична робота складена за підручником "Я досліджую світ" для 3-го класу, автор Н. Будна, Т. Гладюк
Конструктор тестів
Ця діагностична робота складена за підручником "Я досліджую світ" для 3-го класу, автор Н. Будна, Т. Гладюк
Дітки, сьогодні ви виконуєте діагностувальну роботу. Бажаю успіхів і гарних результатів!
1
Речовини можуть перебувати у таких станах:
2
Встанови властивості речових у різних станах
газоподібному стані
легко змінює свою форму, набуває форми посудини, в яку їх наливають
рідкому стані
не зберігають форми і заповнюють доступний ім простір
твердому стані
зберігають форму і об'єм
3
Сніг і лід при температурі [0 градусів, 100 градусів] і вище тануть і переходять у [твердий, рідкий, газоподібний] стан. Перехід води з рідкого стану в газоподібний називається [охолодженням, випаровуванням]. Найшвидше вода випаровується за температури [0 градусів, 90 градусів, 100 градусів], при цьому вода переходить у [твердий, газоподібний] стан. Піднімаючись угору вода [охолоджується, нагрівається] і знову переходить у [газоподібний, рідкий] стан.
4
До складу повітря входить кисень, вуглекислий газ, азот, водяна пара та інші гази. Встанови по порядку, чого в повітрі найбільше
кисень
вуглекислий газ
азот
5
При нагрівання повітря стає [важчим, легшим] і [піднімається вгору, опускається вниз]; при охолодженні стає [важчим, легшим] і [піднімається вгору, опускається вниз].
6
Гірські породи - це
7
Корисні копалини - це
8
Встанови відповідність між корисною копалиною та її видом
Глина
Паливна
Нафта
Рудна
Мідна руда
Нерудна (будівельна)
9
Корисні копалини видобувають різними способами:
10
Встанови відповідність
Родовище -
це його здатність забезпечити рослини поживними речовинами, водою, повітрям.
Ґрунт
це місце, де в глибинах Землі або на її поверхні заляють корисні копалини.
Родючість ґрунту -
це природне тіло, верхній пухкий род.чий шар землі, на якому ростуть рослини і де живуть тварини.
11
Вивченням корисних копалин та їх пошуками займаються
12
До складу ґрунту входять
Дякую за роботу!
Рефлексія від 9 учнів
Сподобався:
Так: 9
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 9
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 9
Так: 0
Діагностувальна робота. Взаємозв’язки організмів з неживою природою. Взаємозв’язки між організмами. Взаємозв’язки організмів між собою та неживою природою в різних угрупованнях. Біологічні ритми організмів
Діагностувальна робота №5 з теми «Пізнаємо взаємозв’язки у природі» («Взаємозв’язки організмів з неживою природою», «Взаємозв’язки між живими організмами»)