Діагностувальна робота для перевірки навички читання учнями 3-го класу.
14
0
9
0
0
Діагностувальна робота для перевірки навички читання учнями 3-го класу.
Вітаю!
Зараз ти виконаєш діагностувальну роботу з читання мовчки. Уважно прочитай текст, а потім виконай завдання, щоб перевірити, наскільки добре ти зрозумів прочитане.
Працюй уважно, не поспішай і довіряй своїм знанням!
Бажаю успіху! У тебе все вийде! 🌟
1
Уважно прочитай текст та визнач його жанр.
Зайці
– А мороз аж сміється, такий міцний, — розказував батько, вернувшись додому.
– Ішов я через леваду, а заєць вискочив просто з-під ніг, і якби хоч злякався, якби дременув, а то ледь-ледь чеберяє лапами, хоч за вуха хапай. Тепер у полі все завіяно снігом, то зайці до села внадилися — на городах та в садках їм легше прогодуватися. Це ж можуть і молоді яблуні в нас пообгризати.
Василько глянув крізь шибку на засніжений садок, одягнув кожушка, озув биті валянки — й надвір. Поки йшов до погреба, мороз веселенько так і співає під ногами.
У погребі Василько набрав моркви, з капусти наздирав листків і побрів городом до саду. Під стовбурами молодих яблунь він клав де морквину, а де капустяне листя. І радів: уночі зайці не стануть обгризати кору на деревах, матимуть смачнішу поживу.
Зосталося іще трохи моркви, то Василько перейшов до сусіднього садка.
Та тут під грушею хтось уже поклав моркву. А також майстерно прилаштував дротяне сильце. Василько, гамуючи хвилювання, відв’язав мудру пастку і шпурнув її подалі в дерезу...
А вранці сусід, прокидаючи від хати до воріт стежку, розказував Васильковому батькові:
– Ох і зайці у нас цієї зими! І, мабуть, здорові, бо вчора зірвали у мене біля груші пастку. А слідів не лишилося. За ніч усе снігом замело.
Василько прислухавсь до їхньої розмови. Він прив’язував шматочок сала на калині — для синичок — і хитро всміхався.
2
У яку пору року відбуваються події у тексті?
3
Які тварини внадилися до села?
4
Хто врятував молодні яблуні від зайців?
5
Познач, чи відповідає твердження змісту оповідання:
Батько розповів Василькові, що зайці почали приходити до села.
6
Познач, чи відповідає твердження змісту оповідання:
Василько боявся зайців і проганяв їх із саду.
7
Познач, чи відповідає твердження змісту оповідання:
Хлопчик залишав моркву та капустяне листя під молодими яблунями.
8
Познач, чи відповідає твердження змісту оповідання:
Під грушею в сусідньому садку Василько знайшов годівничку.
9
Познач, чи відповідає твердження змісту оповідання:
Василько відв’язав дротяне сильце й кинув його подалі від дерева.
10
Познач, чи відповідає твердження змісту оповідання:
Уранці сусід повідомив, що пастка зникла.
11
Познач, чи відповідає твердження змісту оповідання:
Наприкінці оповідання Василько подбав і про синичок.
12
Які риси характеру притаманні Василькові? Обери всі правильні варіанти.
13
Віднови послідовність подій у тексті.
Хлопчик прив'язував шматок сала на калині - для синичок - і хитро всміхався.
Хлопчик розклав моркву й капустяне листя під молодими яблунями.
Василько знайшов під грушею дротяне сильце й відв’язав пастку.
Батько розповів як зустрів зайця на леваді.
Сусід поскаржився, що біля груші зникла пастка.
Василько вирішив допомогти зайцям пережити морозну зиму.
14
Визнач головну думку оповідання.
Дякую за роботу! 🌟
Ти завершив/завершила діагностувальну роботу з читання мовчки. Сподіваюся, завдання були для тебе цікавими. Пам’ятай: кожна робота допомагає дізнатися щось нове та вдосконалити свої вміння!
Так тримати! 💛
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0