Конструктор тестів
1
Учень та учениця планували дослідження на тему: «Як виростити цвіль». Установіть послідовність виконання дослідження (розташуйте у правильному порядку).
За певний час порівняти і кількісно виміряти розвиток цвілі на різних зразках.
Захистити органи дихання маскою чи респіратором
Розмістити зразки в різних умовах, в залежності від гіпотези дослідження.
Сформулювати гіпотезу дослідження: вплив яких факторів перевірятиметься.
Представити результати дослідження у вигляді діаграми й зробити висновок щодо гіпотези
Розкласти зразки хліба по пакетах із застібкою(zip-line) і щільно закрити
Розмістити зразки в різних умовах, в залежності від гіпотези дослідження.
Підготувати однакові зразки хліба
Зібрати інформацію про умови, потрібні для вирощування цвілі.
2
Учні й учениці вивчали, чи залежить кількісний склад лишайників від чистоти повітря. Учень сказав, що варто дослідити, скільки лишайників росте на деревах біля автотраси. Учениця сказала, що варто порівняти кількість лишайників на деревах поруч з автотрасою і на ділянці лісу, віддаленій від доріг. Хто має рацію?
3
Установіть відповідність між зображенням паразитичних грибів і групою, до якої вони належать.

ріжкові

борошнисторосяні

фітофтори
трутовики
Запитання №4 З кількома правильними відповідями
Запитання №5 Вікторина (правда/неправда)
Запитання №6 З вибором правильної відповіді у тексті
Запитання №7 З однією правильною відповіддю
Запитання №8 З однією правильною відповіддю
Запитання №9 З однією правильною відповіддю
Запитання №10 З однією правильною відповіддю
Рефлексія від 20 учнів
Сподобався:
Так: 20
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 20
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 20
Так: 0