Тест може бути використаний як діагностувальна робота для 10 класу на початку року або як підсумкова робота для 9 класу.
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Українська мова›
- Діагностувальна робота для 10 класу
Тест:
Діагностувальна робота для 10 класу
22.01.2023
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Структура тесту:
Завдання 1-12 мають по п’ять варіантів відповідей, серед яких лише ОДИН правильний.
Завдання 13-18 на встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного БУКВОЮ, доберіть відповідник, позначений ЦИФРОЮ.
Максимальна кількість балів – 36
1
1 з 36 балів
Визначте, у котрому рядку всі слова записані в алфавітному порядку:
2
1 з 36 балів
Буквосполучення ДЖ, ДЗ позначають ДВА звуки в усіх словах рядка:
3
1 з 36 балів
Спрощення на письмі НЕ відбувається в усіх словах рядка:
4
1 з 36 балів
Усі слова потрібно писати БЕЗ знака м’якшення в рядку:
5
1 з 36 балів
З апострофом потрібно писати всі слова рядка:
6
1 з 36 балів
Подвоєння відбувається в усіх словах рядка:
7
1 з 36 балів
Після шиплячих потрібно писати О в усіх словах рядка:
8
1 з 36 балів
Фразеологізм ужито в реченні:
9
1 з 36 балів
Усі слова НЕ МАЮТЬ закінчення в рядку:
10
1 з 36 балів
Виділений іменник виконує роль означення в реченні:
11
1 з 36 балів
Усі займенники потрібно писати через дефіс у рядку:
12
1 з 36 балів
У правильній відмінковій формі стоїть числівник у рядку:
13
4 з 36 балів
Доберіть українські відповідники до запозичених слів:
Запозичене слово
Власне українське слово
1
конкурс
А
змагання
2
ілюмінація
Б
освітлення
3
кулінарія
В
об’єднання
4
коаліція
Г
куховарство
Ґ
склепіння
14
4 з 36 балів
Установити відповідність між реченнями і типами обставин, ужитих у реченнях:
Приклад (виділене слово)
Тип обставини
1
Над водою сидять рибалки-аматори.
А
часу
2
Повітря вночі чорне, а тепер – сіре.
Б
причини
3
Вулиця мокра від роси.
В
місця
4
Прилітає зозуленька кувати.
Г
способу дії
Ґ
мети
15
4 з 36 балів
Установіть відповідність між односкладними реченнями та їхніми видами:
Вид односкладного речення
Приклади
1
Означено-особове
А
Свою правду в чужу макітру не наллєш.
2
Неозначено-особове
Б
За правду, браття, єднаймося щиро.
3
Узагальнено-особове
В
Від добра добро не шукають.
4
Безособове
Г
Сльози і сміх!
Ґ
Гріх сіяти недобре зерно.
16
4 з 36 балів
Установіть відповідність між реченнями і типами однорідних членів, що вжиті в реченнях:
Речення
Типи однорідних членів
1
Здорове повітря, супокій, часті поїздки зовсім відживили його.
А
однорідні означення
2
Старий грає, примовляє, ногами тупцює.
Б
однорідні обставини
3
Хлопець виріс славний, добрий, проворний і роботящий.
В
однорідні підмети
4
Говорила моя бесідниця дрібно, швидко, тонким сопрано, перебиваючи себе раз у раз
Г
однорідні присудки
Ґ
однорідні додатки
17
4 з 36 балів
Установіть відповідність між реченням і типом відокремлених членів:
Відокремлений член речення
Приклад
1
означення
А
Сад, нахиливши срібні віти, пісні пташині пригадав.
2
прикладка (різновид означення)
Б
Окрім скрипки, не мав він відради, не було в нього втіхи.
3
обставина
В
Здавна, кажуть добрі люди, Бог цей світ звелів любити.
4
додаток
Г
Весь простір степу повнився нею, піснею-жагою, піснею-протестом.
Ґ
Безмежний степ, укритий снігом, спав.
18
4 з 36 балів
Установити відповідність:
Види речення
Приклади
1
складне з різними видами зв’язку
А
Хто його знає, чи не є саме ця близькість звичаїв тим цементуючим матеріалом, що перемагає своєю міццю всі інші сили, які працюють на руйнування єдності нашого народу.
2
безсполучникове
Б
Тамую своє дихання часте й за димом бачу: угорі рядком летять лелеки, що приносять щастя, і піт з чола стираю рукавом.
3
складнопідрядне
В
Чи вітер крізь країну свище, чи тоскно хтось наспівує поблизу.
4
складносурядне
Г
Своїм мовним багатством і змістовим розмаїттям українські прислів’я і приказки охоплюють усі сторони життя людини: її погляди на світ, суспільні явища, громадські та родинні взаємини, побут тощо.
Ґ
Прислів’я і приказки – стислі крилаті вислови: у них сконцентровано житейську мудрість і філософію народу.
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0