Діагностувальна робота. Читання мовчки. Зірка Мензатюк "Як Катруся знайшла скарб"

Почни читати текст мовчки за командою вчителя. Через 3 хвилини за командою вчителя зупинись, знайди число в кінці рядка, на якому зупинився. Запиши це число після тексту. Після цього дочитай текст до кінця і почни проходити тестування.

Нема краще, як поїхати до бабусі на Полтавщину. У неї хата над річкою Сулою – давня хата, з рушниками. ( 1 )

- Марусю… - шепотить Катруся. – А давай сьогодні будемо на горищі скарб шукати! ( 2 )

На горищі!.. Там кукурудза й квасолька, а по закутках – горщики, і скарб, звичайно, там. То дівчатка й шукають. Може, він серед сухого зілля? Або між клубками пряжі? ( 3 )

- Та он же скриня! Скарб напевно там!

В скрині: зірчаста плахта, стрічки, сорочки та рушники. ( 4 )

- Ось де ви, донечки, - почувся мамин голос.

– А я гадаю, де ви пропали. ( 5 )

- А ми скарб шукаємо, - похвалилася Катруся. – І знайшли от що. ( 6 )

Мама пильно схилилася над старим полотном.

- Це і є справжній скарб. ( 7 )

- Ой мамо, це ж бабусині сорочки! – стало смішно Катрусі. - Але в них – прадавнє українське мистецтво вишивання. ( 8 )

Розгорнула мама сорочку, а на рукавах – зірки, мов стиглі вишні. А на другій – біле листя, наче паморозь надворі. А на третій – диво-дерева в золотих горішках. ( 9 )

- Тільки це не прості зірки, листя, дерева, - сказала мама. ( 10 )

В часи далекі людям не раз робилося страшно серед диких пралісів. Тоді вони придумали знаки, щоб одганяти русалок, не підпускати хвороби, а сонечко закликати. ( 11 )

Вишивали ті знаки на рушниках, обвішали ними вікна, двері. Вишивали й собі на сорочках. І тоді сорочки стали такі гарні, що їх і досі вишивають. ( 12 )

Вишивка народжувалась, як річка. Почалася вона з прадавнини та й допливла до наших днів. З кожного часу вона щось брала. З найдавнішої пори – знаки берегинь, з часів київських – княже шитво золотими нитками. ( 13 )

Додавались у вишивку кольори й узори, усе, що гарне, що серце любило. І сьогодні все воно – тут, у бабусиній скрині, на старому полотні. (14 )

Притихли дівчатка, розглядають сорочки, водять пальчиками по узорах. А все це – з чарівної ріки на ім'я Українське Вишивання! ( 15 )

Ще й спосіб вишиття різний. А всього, каже мама, є аж сто способів вишивати!

Аж тут і бабуся вилізла на горище. ( 16 )

— Бачу, онучечки, ви любите вишивку, — мовила вона та й дістала зі скрині згорток у білій полотнинці. Розгорнула, а там — дві сорочечки! Новесенькі, вишивані! ( 17 )

— Це тобі, Катрусю. А це тобі, Марусю. Носіть здорові. ( 18 )

Обняли дівчатка бабусю, поцілували. ( 19 )

— Тепер, Марусю, — каже Катруся, — і в нас буде трішки скарбу! ( 20 )

Визнач жанр прочитаного твору.

Визнач основну тему твору. Твір про...

Де жила бабуся дівчаток?

Хто запропонував шукати скарб на горищі?

Де знайшли дівчатка скарб?

Що мама назвала справжнім скарбом?

Про що розповіла дівчаткам мама?

Який скарб бабуся подарувала Катрусі і Марусі?

Як звати дівчаток?

Скільки існує способів вишивання?

З'єднай частини словосполучень з їх порівнянням.

Придумай свій заголовок до цього тексту.

Оціни свою роботу. Запиши номер смайлика.